Nhật Bản、Nước Mỹ、Cách trẻ em Pháp nghĩ、Giáo dục tiếng Nhật sẽ định hình nó、Đọc một số bài tiểu luận thú vị từ các chuyên gia。Bài kiểm tra khả năng học tập quốc tế、Tôi nghĩ rằng đó là bởi vì thứ hạng của trẻ em Nhật Bản đang suy giảm, đặc biệt là trong lĩnh vực mô tả nơi chúng thể hiện suy nghĩ của riêng mình.、Tôi đọc với sự quan tâm。
Theo đó、ngày、cơm、Có những khác biệt lớn trong các mục tiêu và phương pháp của giáo dục tiếng Nhật ở các trường tiểu học Pháp.。Và cách suy nghĩ đó đã dẫn đến trường đại học、Ít nhất một thông báo quốc tế、Nó được cho là một khuyết tật lớn trong đánh giá này.。
Ví dụ、Chúng ta có thể viết các hình thức khác nhau như 1) Cách viết nhật ký cho chính mình không, 2) Cách viết thư cho ai đó gần với chúng ta, 3) Cách viết thư công khai, 4) Bài luận, 5) Báo cáo bài tập, 6)、Có lẽ họ chỉ từng học viết về những gì họ cảm thấy 'thành thật'? Ở Hoa Kỳ, ngay cả ở các lớp thấp hơn của trường tiểu học, có 14 định dạng văn bản (giữa)、Ở trường trung học, họ đang "đào tạo" mỗi người trong số họ.。Ở Pháp、từ vựng、Liên hợp các động từ, v.v.、Để hiểu kỹ về ngữ pháp。Đó dường như là lẽ thường của họ。
Nó không phải là một vấn đề lành nghề、Đó là một vấn đề phương pháp luận。"Thao tác với bài viết của bạn một cách tự do、Làm thế nào bạn có thể thực sự truyền đạt quan điểm của bạn cho người khác?。Ở Nhật Bản, đã đến lúc tự do khi bạn là một đứa trẻ、Ở châu Âu và Mỹ, nền tảng là ưu tiên hàng đầu khi bạn còn trẻ.、Sự khác biệt trong phương pháp là、Nó không chỉ là giáo dục tiếng Nhật、Nó được đọc như được liên kết với cách bạn nghĩ khi trưởng thành.。
