
今年の下地は紙。紙下地の場合は木枠ではなくパネルなので重い。すでに地塗りも終え、本制作にかかりつつもエスキースは続く。

今年の下地は紙。紙下地の場合は木枠ではなくパネルなので重い。すでに地塗りも終え、本制作にかかりつつもエスキースは続く。


S-Keith 1是今年一月左右的S-Keith。。S-Keith 2 今天 (8/12)。一目了然、1不是肯定更好嗎?在S-Keith 1中,主題之間的關係仍然有很大不同。。目前、我感覺我只需要把它畫出來就可以了。。
關於2,我有一個很好的想法。、這些圖片是描述性的,一點也不有趣。。
空間利用比較、1看起來在視覺上更合理。。畢竟,圖片是你用眼睛看到的東西。。從描繪內容(母題)的邏輯連結來看、線的粗細、色彩對比、這些視覺元素的力量差異。
我至少有兩個想法、電子天空第一次從這裡開始。。這還停留在想法層面。符合邏輯且、平衡建模元素的有效使用。Esquis 就是填補這一空白的人。。



繪畫的變化意味著階段的變化。、嘗試改變外觀(外觀/形狀)。有一個水彩畫班,本月的主題是「水的表達(透明)」。、我還畫了一些東西作為示範作品。。
第一點比較接近實際情況、2重點是要把孩子放在那裡。、目的是以體驗的方式表達河邊的涼爽。。3目標是將相變擴展到海濱而不是河流。、我想像在城市環境中在海灘上玩耍的感覺。。畫畫的時候、我漸漸記住了河流和大海光線強弱的差異。。即使到了這個年紀,我仍然記得小時候的感受。。
這種嘗試是很多人實際在做的事情。、這是提高繪畫構圖能力的好方法。、我認為可能有絕大多數人不願意這麼做。。僅以一種主題繪製一件作品是不夠的。、你將不得不不斷地尋找主題。。曾幾何時、到教室、總是有人在螢幕上畫自己。、容易想像的變化、我認為這是個好主意。