災害のたびに思想を深める

今天熊谷地區的氣溫也是36度。。還好九州的雨暫時停了。、當然,遭受災難的人們、自衛隊、縣、市政府工作人員、我認為對於志工來說,光是清理他們面前的東西就需要做大量的工作。。災難不僅僅是暫時的事件。、隨之而來的精神負擔、包括孩子的教育、追蹤很長一段時間。

防災措施、包括立法在內的重建支持、教育、科學研究、軟硬兩方面都需要長期的努力。。和、「人不是物體」這不言而喻的前提在這裡至關重要。。「拯救生命」這個詞、從“我不想死”到“人是什麼?”、兩段式站姿、必須建立深刻的三層思想結構。。

 

こいつも寄生だったのか

顯然前景的草與後面的植物不同。。當我買它時,它像一個很小的零件一樣粘在一起。、終究會長大、自豪地分離和獨立

有一種“超級”著名的“寄生蟲”,叫做樹籬甲蟲。。寄生在昆蟲身上、控制昆蟲行為。它不會感染大腦,但、思想控制大腦。

河裡的魚,例如炭,靠吃落到水面的昆蟲來生長。。昆蟲本身是奇妙的生物,但是、考慮到世界各地有大量淡水魚靠吃昆蟲生存。、有些昆蟲非常笨拙。、現在失望還為時過早。。它們並不是「意外地」掉到水面上;而是「不小心」掉到了水面上。、被這些寄生蟲強迫進入水中、最近的研究表明。

寄生蟲,如樹籬甲蟲、瞄準最後的主辦方、聽說它可以控制當前宿主的行為,從而將其吃掉。、事情突然變得可怕。換句話說、它們的宿主不僅限於昆蟲。、也許是哺乳動物、這是因為人類也可能有它。。

 

絵の中の何を見ているのか

浮かぶ男 と Apple

形狀和顏色是視覺訊息的核心。因此,繪畫自然需要匠心和鑽孔研究。。這就是“常識陷阱”。

實際的、人們只能看到他們「有這樣的感覺」的形狀和顏色。。那你在看什麼?、你自己的圖像和記憶、換句話說,你不是在看自己的倒影和它之間的「差異」嗎?、我最近一直在想。

我看不出任何不奇怪的東西。。隨著差距越來越大,你的感官也會變得更敏銳。、一幅「畫面」映入眼簾。差距又來了、看來也是語言問題。。