một cách đáng xấu hổ

hiệu ứng màu nước

Tôi nhận được một email từ một người bạn cùng lớp ở trường đại học.。Tôi sắp đi xem triển lãm.、Đó là những gì。Vì lý do nào đó tôi đột nhiên cảm thấy bối rối.。“Điều đó thật nguy hiểm.、Tôi phải nghĩ ra một bức tranh đẹp hơn.”。nhưng、Một trong những cuộc triển lãm bắt đầu vào ngày mốt.、Tôi đã rao bán rồi、Cái còn lại bắt đầu vào thứ Hai tới.。Dù có bận thế nào thì cũng đã quá muộn rồi。

Khi bạn nghĩ về nó、Tôi đã vẽ từ khi còn là sinh viên.、Tôi gần như chưa bao giờ cho bạn bè xem。không bao giờ che giấu、Tuy nhiên, nó không giống như tôi đang vẽ một cách bí mật.、Tôi nghĩ nó chưa được nói đến.。tốt nghiệp、tìm việc、Và nhiều bạn cùng lớp của tôi đều có địa vị, địa vị nhất định.、Tôi bắt đầu nghỉ hưu sau khi tạo ra những tài sản mà tôi có thể để lại.、Tôi vẫn chưa có việc làm (tôi không thể)、không có vị trí、Những kẻ ngốc có tài sản ít hơn những người trong năm đầu tiên đi làm sẽ làm gì?、40Có những bức tranh mà tôi đã tiếp tục vẽ trong hơn một năm với một ý tưởng ở mức độ nào?、Có lẽ anh ấy quan tâm đến tôi.、tôi nghĩ。

chắc chắn、Không nhận được việc làm、Tôi thậm chí còn không học ở trường nghệ thuật.、Chỉ vì anh yêu em、40Tôi thấy thật kỳ lạ khi tôi có thể sống được hơn 20 năm.。Tôi cũng thích những thứ có lẽ vô dụng.、Thật không tệ khi có một số người trên thế giới、Điều này có lẽ là do xã hội đã chấp nhận nó.。Bởi vì tôi chưa thực sự cố gắng.、Tôi chỉ có thể nghĩ rằng nó thậm chí còn hơn thế nữa.。Nếu vậy、Có lẽ bây giờ bạn không phải lo lắng về điều đó nữa、suy nghĩ theo cách thuận tiện cho bạn。Đây là kết quả của 40 năm、Tôi không thể tự hào nói điều đó、Tôi không ăn trộm đồ của người khác và cho họ xem.、“Là thế này,” tôi cố gắng nói bằng một giọng trầm để không ai có thể nghe thấy.。

面白い本

面白くできたかな?「Apple」と「鳥の習作」

最近読んだ2冊の本「ほぼ命がけーサメ図鑑」沼口麻子「身近な雑草の愉快な生き方」稲垣栄洋著、Chikuma Bunko。"Shark ..." là một cuốn bách khoa toàn thư ... nhưng chắc chắn có nội dung giống như bách khoa toàn thư、Gần như được gọi (nghiên cứu) bài luận、Một cuốn sách hơi bất thường。Đắm mình trong tình yêu với những con cá mập với hầu hết những trải nghiệm lan man、Một cuốn sách khá đồ sộ truyền tải niềm đam mê đó。"Như bạn đã biết ..." cũng là một tác giả của nhà nghiên cứu thực vật。最近たくさんの本を出しているがこれは文庫で、50種の雑草についての研究者の視点をベースにしたエッセイ俳句をやる人にはおススメだただの草がただ者でないことを知らずに「草分けて」などとは詠めなくなる

「ミロの絵本–うっかり地球へ」結城昌子 小学館 という絵本がある小学低学年対象かなミロに注目したところがミソ図書館へ行くと子ども対象のアートの本もたくさんある。Nhưng、大人目線で言葉だけ理解しやすくしてある一言で言えば大人感覚の押しつけ「覚えましょう本」が多い「ミロ…」を子どもは3分でミルに違いない。Nhưng、Có lẽ、中身は一生残るかも大人も一見あれ

面白い本を読み見て常に感じるのは何をやるにも十年単位の「時間がかかるんだな」ということ著者の情熱が単なる知識を伝えるだけに終わらせず著者自身に様々な体験をさせ冒険をさせてしまう著者自身が体験的に過ごしてきたその数百分の一数千分の一の時間を著者と共有させてくれる本それが私の「面白い本」の定義であるらしい

âm nhạc

Quá mức、Tôi đã đi qua một trường tiểu học nhất định。

Có phải những tia sáng xảy ra là tốt?、Tòa nhà trường học trông rất đẹp nên tôi đã đậu xe đạp.、Chụp ảnh từ bên ngoài với điện thoại thông minh của bạn。Và rồi đột nhiên、"Giọng hát của Angel"? ? Ngoài một cây bịt mắt trong khuôn viên、Khoảng 10 học sinh tiểu học。Với hướng dẫn của giáo viên、Có vẻ như tôi mới bắt đầu thực hành điệp khúc.。

Con đường về nhà、Khi tôi đang bận đi xe đạp của mình、Đột nhiên、Lần này là một cái trống、Âm thanh của các nhạc cụ bằng đồng là từ bên phải。Nếu bạn nghĩ, "Ồ, bạn có phải là tai không?"、Tôi đã thấy âm nhạc của đội trống và sáo。

Nó có phải là một đào tạo đặc biệt?、Chỉ có 10 cô gái。Cô gái là nhạc trưởng tổng thể cách xa、Thực hành vung một dùi cui (cho chỉ huy của đội trống và sáo) trong khi nghe âm thanh trên lưng。3 trong quần áo giáo dục thể chất、Bốn đồng thau và trống được tiến hành、Một cô gái không phải chỉ huy đang chỉ huy từ nền tảng。Lần đầu tiên đồng thau sẽ trở nên khó khăn。nhưng、Nó phải là một trải nghiệm tốt、tôi nghĩ。