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我自己做了電腦。但這不是我、幾乎是兒子。我舉起一個、在這裡插入這個、只需按照說明操作即可。上次我只是看、這次、「考慮」給人一些「自製」的感覺。

不用說、電腦的許多重要部件都是精密產品。。你不可能製造自己的CPU。。“自製”是什麼意思？,“根據自己的用途進行調整”。市售的產品對於我想要的水平來說有點不能令人滿意。、欲しい性能と価格が見合わなかったりする。それで「自作またはオーダー」ということになる。透過巧妙地將所需的性能和價格結合起來，、我感到一定程度的滿足。如果你只是想要便宜一點、就買便宜的東西。

建立自己的電腦時最重要的事情、我認為這意味著“你想用你的電腦做什麼？”。如果你想在電腦上畫畫、每個部分都有一個等級（規格）要求。、如果你想玩遊戲、有與之相符的規格。。如果你想畫水彩、選擇水彩而不是油畫。然後是產品知識、涉及到諸如靈活性之類的事情（因為人們通常不具備產品知識等）、經常搜尋的能力也很重要。 ）。

就算你說要一口氣畫一幅畫、頭に思い描く絵のイメージはひとそれぞれ。計算機不應該是類似的嗎？。對我這種對電腦一竅不通的人來說。、“你能用電腦做什麼？”、我從來沒有想過。這次、擁有一台按照我的意願「為我製造」的「自製電腦」。、能夠積極思考，「也許我們可以做得更多」。、我會盡力。

“一旦你走出去，這個世界上的一切都是競爭的。”“這就是為什麼我希望我的孩子們儘早開始。”、我們必須培養處理這個問題的能力。 」、很多人似乎認為。學術能力、只是一個經濟概念。為此目的去學校、為此而學習、這就是我考上好大學的原因。、在好公司找到一份工作。我很慶幸自己能夠克服這樣的競爭。、服務競爭社會。這就是“我們孩子的未來應該是什麼樣子”、似乎在思考。

新首相的“自助（做自己的事情）”和“互助（如果自己無法幫助自己，請向家人求助）”、用親戚等掩蓋它）”和“Kousuke（你至少準備好放棄和死亡嗎？）”、世論調査で70％近い支持を示す国だから、即使你質疑、まともに相手にもされないだろう。要するに「競争を勝ち抜けば〇」と言っているわけで、「無論，、金がなければ何もできない」という「常識」も同じ発想から来る。

在電視裡、在一所小學，我們說：“讓我們努力。”、以前より少しでも順位を上げる、過程、我們評估努力工作，」校長說。、我很自豪地說，這不僅僅與排名有關。。但如果第三名的孩子成為第一名、第一名的孩子一定會摔倒。會不會被判定孩子不努力？。

「利用這種挫敗感作為跳板、次回は頑張れ」というなら、次には今１位の人を引き摺り下ろせという意味であり、これでは単に苦しみを繰り返すばかりの地獄ではないのだろうか。和、それが本当に「本人のため」なのだろうか。いつもビリになる子に、どんな「肯定的評価」があり得るのだろうか。そしてこれは、別に子どもや特定の分野だけに限ったことではない。要するに「勝ち組」以外をふるい落とすための「国民的制度」に他ならない。

その「常識」は、どうやら世界の隅々まで、というのではないらしい。「競争だけが人生だ」とか、「倍返し」などという言葉とは遠い国々がある。世界で最も「幸福度」の高い国々だ（「世界幸福度報告：国連の持続可能開発ソリューションネットワークが発行はする幸福度調査のレポート。自分の幸福度を10段階で答える世論調査の平均値）。国の経済力の大きさと国民の幸福度とは一致しない。人を引きずりおろしてその地位を奪う。その瞬間だけは幸福度が高いかもしれないが、その逆の場合に、幸福を感じる人はいまい。競争をすべて否定するつもりなどないが、勝ち負けにもっとも高い価値観を置く気持は、私にはない。

今天很熱。白天我只穿一件T卹。、當我晚上騎自行車去散步時、這與幾週前的酷暑絕對不同。。附近公園的曼珠沙花處、夕陽正照耀著。拍照時、風掠過它的聲音、真清爽。忍不住感觸了《秋天來了…》這首歌（也很好聽）。

昨天有一次每月一次的俳句會議。。帶著俳句聚會玩樂的天真想法、這是俳句會議前一天被迫準備的事情。、我的家人將其解釋為“捏造的俳句協會”（我為其他成員感到抱歉）。昨天，10月1日，是「中秋月圓」。、俳句的標題是“梅（滿月）”。

俳句會議上的最高分是、S先生的座右銘：“青橙與採購部文具並排”。幾乎是全票通過。。我當然給了最高分。。因為我知道我是個很乖僻的人。、我幾乎沒有被選中的願望（儘管我確實希望他們理解內容）。。但、最近，成員們已經習慣了。、我的乖僻、我其實很擔心他似乎不再有那種感覺了。。

我的詩的標題是“吮著滿月和鯛魚的眼睛。”。我認為這沒有意義、出於某種原因，它出乎意料地受歡迎。上個月、尖銳地描繪了當代日本政治冷漠的景象。、他提交了一幅自信的作品，題為《他們在秋日的炎熱中微笑》。、本來是0分。