大學最後的裸體製作將於本週結束。。十多年來、感謝許多模特兒。我要從心底感謝你們。。參賽者也踴躍作畫。。我謹向大家表達誠摯的謝意。。一生只有一次、我們一起度過了一段不可取代的時光。。
還、我收到了許多人的請求，要求繼續接受我的指導。、我感到很感激。。像大學這樣組織良好的環境在外面很難取得。、我認為從環境角度來看，未來會遇到一些困難。、在某些方面，我也希望能夠更坦誠地推進我的想法。。
除了關於是否應該教繪畫的爭論之外。、參與者想要什麼？、我怎麼想的、我想簡單地解釋一下我接下來要做什麼。。事實上，我內心也有一些困惑和不確定的地方。、即使我此時此地明確表示，、請在閱讀本文時了解，朝您認為更好的方向進行改變的可能性有很多。。
20我教繪畫課很多年了。、起初，這只是摸索的問題。。我也沒有當老師的經驗。、只是我自己的、我只是按原樣表達了我對繪畫的看法。。說起來，給人一種亂七八糟的印象。、未加工的畫家蛋是個謎、如果你從我們很少有機會認真地看待事物的角度來看，、也許它提供了一些寶貴的經驗。。不過還好、身為講師，我的願景並不清晰。、一開始我會失敗的。。
雖然我還沒有消化“繪畫技巧和知識”、我已經盡力盡可能地傳達它。。不管你的嗜好是什麼、每一種繪畫材料都是真實的事物，具有自己的物理特性。、如果你不利用它，你不僅會花費不必要的精力和金錢，而且還會、結果就是工作本身淪落到更慘的境地。。此外，各個時代的天才都創造了、否認繪畫技術累積的歷史本身是有風險的。。
這是大學課程。、我想如果只是畫得好的話會有點孤獨。。寧ろうまく描けなくてもいいから、技術の習得を通して芸術に魅入られ、對那些有時成為藝術受害者的人的思考。、如果我們能夠加深對比喻表達的理解會怎麼樣？、教養としても自らを豊かにすることになるのではないか。それが私の「技術指導」の目的の半分でした。具體來說，這包括複製和古典技術等。。就繪畫史而言，臨摹可以說是對繪畫本身的研究。、你沒有被誤導。。我仍然認為創建一個完全關於複製的類別是一個好主意。。像一般的「藝術史」之類的東西超出了我的能力範圍。、我打算留在技術範圍內。。
對於所有參與者、渴望能夠畫得更好一點或是能夠畫出可以讓別人感到自豪的畫，這是很自然的渴望。。這是“繪畫課程”，而不是“藝術史”課程。。我們提供具體的生產技術指導。、尋求這件事是很自然的事。假設各種情況、最簡單的、最も効率的な方法を私なりにいろいろ考案しました。「1.2.3ステップ法」（油彩）「明暗重視による構成」（水彩）などがそれに当たります。技術指導の目的の半分以上はこのことに費やしています。
但、取得滿意成績的人大概只有少數（其實大家都升級了）。但結果將無法跟上所需的速度。 ）。有不同程度的、學習科技所需的最短時間、有經濟成本。有時我的身體無法跟上我的頭腦所能理解的。。我需要比年輕時更多的時間。、現實是殘酷的。
我們的基本思想將繼續保持不變。。我不認為迄今為止的方法論是錯的。。儘管如此，還是從「素描式繪圖」到「繪畫式」繪圖的直接技術指導。、我希望看到他們比現在更進一步地轉移注意力。。無人能否認“草圖”。但、繪畫不僅僅是草圖。、大、廣泛、這是我深深享受的事情。我認為最重要的是做我自己。。同時保持繪畫的獨立性（超越單純的自滿）、我希望能夠以繪畫的形式保存每個人生命的結晶。、我希望它能幫助你。。
是結果，而不是前提，讓我們能夠說：“即使是壞的也沒關係。”、我在想。每個、留下一件傑作作為你一生的證明（如果不是傑作，它就無法生存！）。我想以此作為我的目標。。 2012/2/18
