今年の夏は何の仕事もできず、腰痛でゴロゴロ転がっているだけで終わりになりそうな気がする。
これも大きな作品のための習作を兼ねてスタートしたが、どうにもアイデアがまとまらないうち二転三転し、ほぼ廃棄状態になった。そもそも「兼ねて」という考え方がセコかったか。それも含めて、悪いところが全部出た、いい見本になっている。
Flokkur: Gallery
崖の習作
崖（がけ）のイメージ。でコップの上半分が溶けて崖になっているよう。崖のイメージはもう40年もの間、時々だが繰り返し出て来る。（自分でも本当はよく解らないが）たぶん岬、断崖のイメージだと思う。
Sem barn、家の前は砂浜だった（今も）。En、水平線の右、左とも岬が突き出ていて、いずれも断崖絶壁。特に30km先にうっすらと見える、左側の岬は高さ300mを超えていて、近くに寄ることさえ危険な場所だ（私の大好きな所だが）。
あるいは滑りっこして遊んだ崖のイメージかも知れない。せいぜい十数mの泥の崖。そこに風のために低くねじくれた這松が生え、その上を手頃な板に乗って滑り落ちていく。毎日のように近所の子どもたちと擦り傷を見せ合っては笑いこけていた。崖を見るといつも親しい気持になるが、そのイメージも重なっているのかも知れない。
自由研究って…
Ókeypis rannsóknir eru árlegur sumarviðburður barnaeineltis (þó það sé ofmælt).、Ég læt kosti og galla vera til hliðar.、Nú á dögum, í stað þess að foreldrar hjálpi til,、Sveitarfélag、Nálægir háskólar、innlendar vísindarannsóknastöðvar、Jafnvel ferðamannastaðir sögðu: "Ég vil að það sé gagnlegt fyrir óháðar rannsóknir."、Þetta er eins og barátta um áfrýjun, hver felur sinn tilgang.。
Það má segja að það sé þjóðlegt、Hvað er þessi „ókeypis rannsókn“?。Erum við að reyna að gera öll börn að framtíðarrannsakendum?。Þrátt fyrir það er háskólinn sem ég mun fara í að lokum enn kaldari.。Misferli rannsókna heldur áfram í fremstu háskólum Japans, eins og háskólanum í Tókýó.、Svo virðist sem trúverðugleiki um allan heim fari hratt minnkandi.。
Aðeins ef framúrskarandi vísindamenn koma fram、Börn dáist líka að。Greinar sem tengjast stríðslokum、Heimildarmyndin var mikið umræðuefni í fjölmiðlum, en、Það sem skildi eftir lifandi áhrif á mig var、Að vekja athygli á stríði með öllu því flotta、Til fólksins sem tekur þátt í hernum og stjórnmálum á áfangastaðnum、Ekkert benti til þess að nægjanleg hugsun hefði verið lögð í tilgang og leiðir.。tækni við höndina、Jafnvel þótt gott hugvit sé til、hvers vegna? Ég mun halda áfram að spyrja hv、Það var skrítið að ég fann ekki fyrir vísindalegri hugsun.。
Öll börn gera sjálfstæðar rannsóknir、Finnst það svolítið skrítið。Unglingaþróun hersins fyrir stríð og、skarast fullkomlega、Það lítur skelfilegt út。