một câu trả lời mà không có câu trả lời

"Người bay" (đang sản xuất) F120

Cổ họng tôi đau từ hôm qua。Tôi không bị sốt nên có vẻ như đó chỉ là cảm lạnh (thông thường).。chiều thứ bảy、Có lẽ là vì tôi đã nhìn thấy điều gì đó tồi tệ.。

Công việc đang được tiến hành。Mọi chuyện không hoàn toàn diễn ra như kế hoạch.。KHÔNG、Mọi chuyện đang diễn ra như tôi muốn、Bản thân việc “làm những gì bạn muốn” là không tốt.。đó là lý do tại sao、Tôi phải xem xét lại、Trong khi tôi đang quyết định nên quay lại bao xa và suy nghĩ về điều đó,、bắt đầu bị mắc kẹt trong mê cung。

nhưng、Điều tôi đang nghĩ bây giờ là "Tôi không tìm kiếm những câu trả lời không có câu trả lời."。Vậy thì、Chúng ta nên làm gì? Điều đó đang được nói、Không có cách nào。chắc chắn 。Nếu có cách tìm ra câu trả lời mà không có câu trả lời、Điều đó kỳ lạ hơn。Cuối cùng đó là một cảm giác。

Cảm giác là gì?、mọi thứ về người đó。Sức mạnh thể chất và năng lượng、Kiến thức, kinh nghiệm và sở thích、Cùng nhau “cảm nhận”。Cứ làm cho đến khi cảm thấy ổn。Thử và sai hoặc do dự、Những từ áp dụng cho nhiều thứ khác nhau、Bị dao động bởi những lời như vậy sẽ không đạt được điều gì cả.。Tất cả những gì bạn phải làm là làm cho đến khi bạn thấy nó ổn.、Không có cách nào tôi có thể làm nhiều hơn thế。

Emily Ungwale

Emily Ungwale, "Hometown của tôi" 1992

Emily Kame Kngwarreye 1910?-1996) là một ngôi làng nhỏ ở rìa sa mạc trung tâm của Úc.、Sinh ra như một người thổ dân。Hầu như không bao giờ nhận được cái gọi là giáo dục phương Tây.、Truyền thống thổ dân、Lớn lên trong Hải quan、Tôi chưa bao giờ rời khỏi đó。

Là một phần của dự án giáo dục của chính phủ Úc、Các chương trình nghệ thuật và thủ công có thể được ra mắt gần đó、Emily tham gia sự kiện khi cô khoảng 80 tuổi.。Lúc đầu, tôi đã học Batik (một loại thuốc nhuộm).、2Tôi đã tham gia các lớp học nghệ thuật khoảng một năm trước.、Ở đó, lần đầu tiên tôi trải nghiệm bản vẽ trên vải。Cho đến lúc đó, tôi không có kiến ​​thức hoặc kinh nghiệm liên quan đến bức tranh (phương Tây).、Tôi thậm chí chưa bao giờ cầm một cây sơn。

Một triển lãm của những người tham gia đã được tổ chức vào cuối chương trình vào thời điểm này.、Đó là nơi mà bản vẽ của Emily thu hút sự chú ý.。1Trong vòng hai năm, anh được mời đến một triển lãm toàn cầu về hội họa đương đại.、Trở thành một nhà văn hàng đầu của Úc。Từ lúc tôi bắt gặp một bức tranh、Chỉ 5-6 năm trước khi chết、Bây giờ nó đã trở thành một nơi đặc biệt trong số các bức tranh đương đại trên khắp thế giới。

Đối với cô ấy, vinh quang như vậy có rất ít ý nghĩa、Vẫn sống trong sa mạc、Cầu nguyện cho việc thu hoạch khoai mỡ trong các giác quan tự nhiên xung quanh、Ăn nó、Hát một bài hát của lòng biết ơn、nhảy。Bạn cũng có thể vẽ tấm bạt、Nó đã trở thành một phần của một cuộc sống tự nhiên như vậy、Cô ấy có ý nghĩa của riêng mình。Thay vì mua và bán tranh của riêng bạn với giá vài triệu yên mỗi mặt hàng、Suy nghĩ về tinh thần của khoai mỡ và trái đất、Một cách khác để hát và nhảy là dành riêng cho nó.、Những gì tôi có ở dạng một bức tranh、Nó trở thành giá trị cho cô ấy。Tính toán là khoảng một mỗi ngày、Rửa mặt mỗi sáng、Có vẻ như anh ấy đang vẽ như đang ngủ trưa.、3000một bức tranh。Hai năm sau khi Emily qua đời, tôi、Tôi đã xem cuộc triển lãm lớn。

面白い本

面白くできたかな?「Apple」と「鳥の習作」

最近読んだ2冊の本「ほぼ命がけーサメ図鑑」沼口麻子「身近な雑草の愉快な生き方」稲垣栄洋著、Chikuma Bunko。"Shark ..." là một cuốn bách khoa toàn thư ... nhưng chắc chắn có nội dung giống như bách khoa toàn thư、Gần như được gọi (nghiên cứu) bài luận、Một cuốn sách hơi bất thường。Đắm mình trong tình yêu với những con cá mập với hầu hết những trải nghiệm lan man、Một cuốn sách khá đồ sộ truyền tải niềm đam mê đó。"Như bạn đã biết ..." cũng là một tác giả của nhà nghiên cứu thực vật。最近たくさんの本を出しているがこれは文庫で、50種の雑草についての研究者の視点をベースにしたエッセイ俳句をやる人にはおススメだただの草がただ者でないことを知らずに「草分けて」などとは詠めなくなる

「ミロの絵本–うっかり地球へ」結城昌子 小学館 という絵本がある小学低学年対象かなミロに注目したところがミソ図書館へ行くと子ども対象のアートの本もたくさんある。Nhưng、大人目線で言葉だけ理解しやすくしてある一言で言えば大人感覚の押しつけ「覚えましょう本」が多い「ミロ…」を子どもは3分でミルに違いない。Nhưng、Có lẽ、中身は一生残るかも大人も一見あれ

面白い本を読み見て常に感じるのは何をやるにも十年単位の「時間がかかるんだな」ということ著者の情熱が単なる知識を伝えるだけに終わらせず著者自身に様々な体験をさせ冒険をさせてしまう著者自身が体験的に過ごしてきたその数百分の一数千分の一の時間を著者と共有させてくれる本それが私の「面白い本」の定義であるらしい