絵画教室の人々ー5

「休憩時間(部分)」水彩
「休憩時間(部分)」水彩

※これは架空のお話です

一度教室をやめてまた戻ってきました

特にやめる理由も無かったようにはっきりした理由があって戻ったわけでもありません強いて言うならクラスの人に戻って来なよと誘われた(再勧誘?)からですが理由になりませんよね

教室には10年間通いましたほぼ無欠席結構大きな絵も描いたんですよ。但、コンクールなどには出しませんでした先生も特に出せとも言わなかったし自分としては少しは出したい気もありましたが積極的でもなかったいえそれが不満だったんじゃありません。但、なんとなく少しずつ風船から空気が抜けていくようにすうっと気持ちがなくなったんです

体力はありますよ元気元気教室をやめても絵を描く気持ちはあったんですがここがなあとか言われないと張り合いがないというか。10年間の惰性なんでしょうか

絵を描かないとアイデアが浮かぶ描いてる時は目の前の処理で手一杯考えられないんですよね。在、アイデアが浮かぶと描きたくなる描き始めるとできないところダメなところが案外すぐ分かっちゃうんですよ自分でも。但、どうしたらいいかが分からないそれを放っておけないんですよね性格っていうのか

だから戻って来たってわけじゃないんですよなんとなくね。但、今度はコンクール出してみようかなと思ってます入選とか賞とかの欲があるわけじゃないけどちょっと頑張ってみようかなと。但、入選したら案外もっと上の欲が出てくるかもハハハ

早期的人、慢人

浮かぶ男(部分)
浮かぶ男(部分)

一般來說、比別人「快」表示能力高、它被認為是一個強有力的指標。學得快、能否快速工作可能與你的薪水和成績有直接關係。。聽說現在能早點回家是件好事。。

說到我、學習“相當慢”、工作變得非常緩慢。、跑步“不再可能”。我唯一做的就是“快點回家”。這是我不高興的一個好點。。

總的來說,我已經變成一個很壞的人了。。但、我很高興、另一方面,崇尚「慢」生活方式的人越來越多。。簡單總結一下、「慢」的生活方式對環境更好、因此。自行車而不是汽車、是。

就我而言、我並不是專門提倡環保的生活方式。、我只是做得不夠快。但、考慮到慢已經成為我新的生活方式。、令人驚訝的是,軌跡似乎匹配。、似乎沒有必要像看起來那樣擔心損壞程度。。

 

絵画教室の人々- 4

「微風」(部分)水彩

我的前輩、好像他在展覽會上獲獎了。。驚人的!你怎麼認為?、我和班上的一些朋友一起去看了。。

什麼、這? ……在所有非常糟糕的作品中。、不知怎的,我學長的照片旁邊掛著一個金色標籤,上面寫著「獎項」。。開心就可以了嗎?、我希望我能把這個獎項踢掉。、和我想的一樣、周圍的照片很糟糕。。あの中で賞をもらって嬉しいかなーなんて思ったが会場で会った先輩の顔が光り輝いていたから全員で「おっめでとー!」としか言えなかった

次のクラスの時あらためておめでとうをいう前に先輩が唇の前に指を立てただから私達も何も言わなかった。但、そのことが私には先輩の受賞そのものより嬉しかった

だってあの中で賞を貰って舞い上がってたりしたらちょっとがっかりだったものさすが先輩すっかり見直しちゃった

但、先輩の絵のどこがいいのかわたし本当は良くわかんないんです