Tác giả: Takashi

trong ít nhất 2 năm qua、Phong cách ăn sáng của tôi là ăn hai quả trứng cút trong một gói natto hầu như mỗi sáng.。Mẫu phổ biến nhất là 1 lát bánh mì (cắt thành 6 lát) (có khi là 100g cơm) và natto với trứng cút (40g).。200g sữa chua biển Caspian và sữa chua đậu nành trộn với nhau.。và pha một tách cà phê。Oh yeah、200cc sữa sau khi tập cơ khi thức dậy。

bữa trưa、Bữa tối thì khác、Hầu như là như vậy vào buổi sáng。Không biết có phải vì thế không、Tình trạng bên trong gần như ổn định.。1-2 tuần qua、Kẹo, mồ hôi Pocari, v.v.、Tôi đang vẽ những “sản phẩm” bạn thấy ở siêu thị và cửa hàng tiện lợi.、Nhìn vào bàn ăn sau bữa sáng、Tôi đã vẽ cái này theo cách đó。

Đó là lý do tại sao、Mục đích không phải là quả trứng.、Thay vì một gói container。Nó trong suốt nên rất khó để biết chuyện gì đang xảy ra。Cảm giác của tôi khi vẽ、thường xuyên? Nếu vậy thì đó là thứ không tạo nên một bức tranh.、Đó là điều mà nhiều người sẽ không coi là chủ đề cho một bức tranh (vì nó quá rẻ).、Khi tôi cố gắng vẽ bằng nó, nó trông không giống "nguồn cung cấp nghệ thuật chất lượng cao".。Mức độ khó quá、Ngay cả quả trứng cút này、Nó không dễ dàng như một bông hồng trong một chiếc bình.。Trên thực tế, mọi người đều biết về các sản phẩm làm sẵn.、Tôi cảm thấy mình không thể lừa dối được。

Tôi nghĩ sẽ rất thú vị nếu vẽ bức tranh này như một bức tranh sơn dầu.。Những người trẻ tuổi đôi khi triển lãm những bức tranh mô tả những chủ đề như vậy.、Có những đoạn tôi có thể gật đầu.。Hãy tiếp tục như thế này một lúc nhé。

Lớp vẽ chim hải âu xanh。Chúng tôi đã vẽ một số bức vẽ bằng bút chì trong lớp màu nước hôm thứ Tư.。Đây là yêu cầu từ lớp học.。Tôi nhận được cuộc gọi từ người tổ chức nói rằng, ``Có yêu cầu nghiên cứu về cách diễn đạt chiaroscuro.''、về nó trong lớp học、どうやるか話し合った結果、①明暗を見る訓練 ②明暗の使い方 の2段階で勉強することにしました。基本のキを再確認したいということなのでしょう。

①については「鉛筆デッサン」をやることにしました。②についてはまだ決まっていませんが、明暗表現について巨匠たちの作品例を分析、練習作品の制作、の2段階でやることにしようかと考えています。「鉛筆デッサン」第1回は「リンゴと石膏像」。３つの組み合わせを用意しましたが、２つが選択され、これはそのうちのひとつ。

「デッサンー１」は教室で時間内に、わたしも描いてみたものです。明暗表現ですから、明るさ・暗さは最低限4段階は見分（描き分け）けたいもの。そしてそれを（再現的に）表現する。それがー１。

Nhưng、さすがに実質２時間ちょっとでは、見ることはできても、表現までの時間は足りません。しかもこのモチーフは今回のみ。Đó là lý do tại sao、土曜日午後、現場写真に光線条件をできるだけあわせ、写真も参考にしながらさらに3時間近く一人で描き込んでみたのがー２です。表現が硬くなってしまいましたが、久しぶりに画学生になった気分でした。gần đây、再現的な描写や鉛筆デッサンなど、現在のわたしの方向性と真逆のことをやるはめになっています。それが逆に新鮮に感じたりするのは、わたしの本質がアナログ的な人間だからなのかも知れません。

Tôi đã vẽ Pocari Sweat。Hiện tại là 2 giờ sáng。Tôi bắt đầu vẽ vào khoảng 10 giờ tối.、Phải đến khoảng 1 giờ sáng、tôi nghĩ。Đêm qua tôi nằm sấp trên giường hơn một tiếng đồng hồ.、đã thực hiện một bản phác thảo。Hôm nay mắt tôi mỏi quá、Ngồi lâu làm giảm lưu thông máu ở chân.、Lạnh từ mắt cá chân trở xuống。

lần trước、Kẹo từ ngày hôm trước、Điều tương tự cũng xảy ra với Pocari Sweat, v.v.、Chỉ cần thực hành “phác họa” với vật thể thực tế trước mặt bạn.。Lần này tôi cũng đang chuẩn bị vẽ bằng màu nước.。Màu nước phụ thuộc vào thứ tự chúng được vẽ.、Nó trở nên cực kỳ khó khăn (tôi không thể vẽ nó)、Bởi vì nó trở nên dễ dàng hơn、Tôi nghĩ sẽ tốt hơn nếu lập trước một số kế hoạch.。Đó là、Tôi không quan tâm đến thứ tự của bức tranh sơn dầu.。Tôi cảm thấy thoải mái vì tôi có thể vẽ ngày càng nhiều.。Tranh sơn dầu đẹp đấy。-Nhưng、Tôi phải làm việc chăm chỉ ở đây vì đó là màu nước.。

YouTube "Lớp học vẽ chim hải âu xanh" hiện đang chiếu các video về quá trình sản xuất.。3Phút 40 giây。Hãy xem một cái。