– Kokia prasmė piešti kažką panašaus? — Parduoti nesiruošia. – Tai tiesiog šlykštu.。Jaučiu, kad kai kurie tapytojai taip pat sako.。bet、ne dailininkas、Daugumos žmonių procentas žmonių, kurie taip sako, yra didesnis (nors norėčiau, kad būtų atvirkščiai).、įsivaizduoti。
Tokius paveikslus gali piešti tik pradinių klasių mokiniai、Yra stora siena, vadinama „sveiku protu“, kuri nesąmoningai nubrėžia tam tikrą ribą。Kai peržengi tą liniją、Pasaulis „nematomas“、„Tylus“ mušimas yra labai atšiaurus.、Tai atkaklus。
aš pats、Akvarelių pritaikymo kopijavimo popieriui etape、Niekada negalvojau, kad nupiešiu tokį paveikslą.。Tinkamai padėkite raudoną、Kol aš švelniai bakstelėjau kai kurias dalis šepetėliu,、Tai tarsi krabas。Tada、Spalva dešinėje atrodė kaip murenos spalva, todėl nupiešiau mureną.、Tiesiog reikia pasakyti。Tada pridėjau šiek tiek spalvos、Dauguma spalvos išlieka tokios pat, kaip ir iš pradžių dažytos.。
Neturiu kur parodyti tokio piešinio (kaip tik turėjau šį tinklaraštį, todėl parodžiau jums)。Slapta to niekas nemato、Tai paveikslas, kuriam lemta kada nors kažkur dingti.。bet、Tai niekuo nesiskiria nuo visų kitų mano padarytų nuotraukų.、Tiesa, tai originalus paveikslas.。
Tam tikras paveikslas turi vietą pristatymui.、Ši nuotrauka neturi vietos pristatymui.。Iš kur toks skirtumas?、Kalbėdamas apie savo išankstines nuostatas、Arba iš „sveiko proto“。apsupti save。Vienas iš patirties、Neskelbdami jūs apsisaugosite nuo įvairaus pobūdžio streso.。Vienas yra、Nėra prasmės apie tai skelbti。Atliekos yra、Tai panašu į tai, ką rašiau vakarykštiame straipsnyje.、Ką reiškia neturėti tikslo。
Nepaisant to, aš buvau įtrauktas į laiką, kurį piešiau.。Kai buvau vaikas (tikrai, kai mokiausi pradinėje mokykloje)、parodyk tai savo draugams、nuostabu! Tada、Aš nupiešiu dinozaurų mūšį! Turėjo būti stiprus užuojautos jausmas.。Šiuo metu nesitikiu tokios reakcijos.、Tai reiškia, kad jaučiate, kad tai „švaistymas“。Nesakau, kad pats „laikas, praleistas piešimui“ yra švaistymas.。
Daug vaikiškų piešinių、Kai vaikas auga、Taip jis savaime išnyksta。