— Що зображено на малюнку?、Здається, дурне питання, чи не так? Наприклад, декорації ○○、Або портрет △.、правильно?。О, дорогий、Це нормально?。
Перед картиною під назвою «Пейзаж ○○»、Ви справді дивитеся на це, думаючи, що це краєвид того місця?。На виставках тощо.、Якщо ви цінуєте людину, яка дивиться на картину, а не картину.、Я дійсно так не думаю.。Можливо, приклад не підходить、Наприклад, «Пшеничне поле з воронами» Ван Гога.。ах、Це сцена з вороною на пшеничному полі.、Є люди, які дійсно так думають, дивлячись фільм.、Я не думаю, що є навіть одна людина.。
Це може здатися очевидним, але в «Пшеничному полі з воронами»、Те, що ви намагаєтесь побачити, це не пшеничне поле чи ворон.、Це «Ван Гог», правда?。Встановіть мольберт у кутку пшеничного поля、З коротким волоссям і виряченими очима,、Він малює, як божевільний, б'ючи пензлем по полотну.、людина без вух。«Ворона...», яку ви бачили、Ван Гог мав бути намальований на краю полотна.。і、Ти не намагався почути ворону на тому пшеничному полі?。
Багато людей、Можливо, саме так ви дивитеся на картину。Так я читаю малюнки.。
щасливий? особливо、Це перспектива, яку штучний інтелект не може забезпечити.、Я думаю, це те, як ви це читаєте。Якщо у вас є текстові дані та дані зображення (відео), які називаються ○○ пейзажем、зв'язати це разом、Крім того, якщо є така стаття, як та, яку я щойно написав, також прочитайте її.、Видається можливим правдоподібно пояснити це третій стороні.。
Але、Люди мають текстові дані, які називаються «○○ пейзажем».、Незважаючи на те, що дані зображення є、Може «читати те, чого немає (дані)»。Не дозволяйте ШІ забрати все、Щоб якось співіснувати、Давайте спробуємо «прочитати картинки»。
