Vytváření ukázek ve třídě。Vypadá to jako Nový rok、Hledal jsem způsob, jak nakreslit rybářskou loď vyzdobenou vlajkami.、Nepodařilo se mi najít vhodnou dokumentovou fotografii.。Ocenil bych, kdybyste se dostali do novoroční nálady bílým sněhem a trochou červeného.。V mořských malbách jde především o vyjádření vln.、Dá se říci, že je to důležité。
Tak、Cvičil jsem vlnky。Vlny v dálce jsou samozřejmě malé.、Vlny vepředu jsou velké。Malířství má své limity。ve skutečnosti nebo na fotkách、I když je to vidět、To, jestli umíte kreslit nebo ne, je úplně jiné.。Pokud je to možné, vymyslete způsob, jak se kreslení vyhnout.。Jestli je lepší kreslit、Jaký druh kresby je vhodný?、Včetně kompatibility s papírem、Zkuste to jednou nakreslit。
Jsem si jistý, že se s větším tréninkem zlepšíš、Kreslení nemusí být jen dobré.。To je vstup do hloubky malby.。V praxi se mi vždy daří.、Selhal během skutečného výkonu、To je běžná věc。Navíc,、To "selhání" je lepší、Umělecky? Co je na tom dobré, že se to liší od sportu atp.。-Pak、Nemusíš cvičit nebo ne, že? jistě。Možná ano、Možná ne.。
I tak、Jaký je účel této lodi?。Podívejte se, kde je naviják、Je to loď, která se navíjí v sítích?。Je to tvar, který si nepamatuji.。