Měsíc: Říjen 2021

minimálně za poslední 2 roky、Můj styl snídaně je sníst téměř každé ráno dvě křepelčí vejce v balení natto.。Nejběžnějším vzorem je 1 krajíc chleba (nakrájený na 6 plátků) (někdy 100 g rýže) a natto s křepelčími vejci (40 g).。200 g jogurtu z Kaspického moře a sójového jogurtu smíchaných dohromady.。a uvařit si šálek kávy。Ach jo、200 ccm mléka po svalovém tréninku, když se probudíte。

oběd、Večeře je však jiná、Většinou je to tak po ránu。Nevím, jestli je to kvůli tomu、Vnitřní stav je téměř stabilní.。Poslední 1-2 týdny、Sladkosti, Pocari Sweat atd.、Kreslím "produkty", které vidíte v supermarketech a večerkách.、Pohled na stůl po snídani、Nakreslil jsem to v tomto duchu。

Proto、Cílem není vejce.、Spíše než obalový balíček。Je průhledný, takže je těžké vidět, co se děje。Co cítím, když kreslím、obvykle? Pokud ano, je to něco, co nedělá obrázek.、Je to něco, co by mnoho lidí nenapadlo jako námět pro obraz (protože je to příliš levné).、Když se s tím snažím kreslit, nevypadá to jako „kvalitní výtvarné potřeby“.。Úroveň obtížnosti také、Dokonce i toto křepelčí vejce、Není to tak snadné jako růže ve váze.。Ve skutečnosti každý ví o hotových výrobcích.、Mám pocit, že neumím podvádět。

Myslím, že by bylo zajímavé nakreslit to jako olejomalbu.。Mladí lidé někdy vystavují obrazy zobrazující taková témata.、Jsou části, u kterých můžu pokývat hlavou.。Pokračujme takto ještě chvíli。

Kurz malování modrého racka。Ve středeční hodině akvarelu jsme kreslili tužkou.。Toto je požadavek třídy.。Organizátor mě kontaktoval a řekl: ``Je zde žádost o studium výrazů šerosvitu.''、o tom ve třídě、V důsledku diskuse o tom, co dělat、Rozhodl jsem se studovat ve dvou fázích: 1. Trénink vidět světlo a tmu 2. Jak používat světlo a tmu。Asi si chce znovu potvrdit základy.。

Pokud jde o ①, rozhodl jsem se udělat "kresbu tužkou".。Pokud jde o ②, ještě nebylo rozhodnuto.、Analýza příkladů děl mistrů ohledně výrazu světla a stínu、Vytváření cvičných kusů、Přemýšlím, že to udělám ve dvou fázích.。"Kresba tužkou" Část 1 je "Jablko a socha sádry"。Připravil jsem tři kombinace.、jsou vybrány dva、toto je jeden z nich。

„Výkres 1“ je dokončen během vyučovací hodiny、Taky jsem to zkusil nakreslit。Protože je to světlý a tmavý výraz、Chcete umět rozlišit (nakreslit) alespoň 4 úrovně jasu a tmy.。a vyjádřit to (reprodukovatelně)。To je -1。

Ale、Ve skutečnosti jsou to jen asi 2 hodiny、I když je to vidět、Není dost času na vyjádření。Tento motiv je navíc dostupný pouze tentokrát.。Proto、sobotní odpoledne、Světelné podmínky co nejvíce přizpůsobte fotografii na místě.、Kreslil jsem to sám asi 3 hodiny podle fotek a tady je -2.。I když můj výraz ztuhl,、Poprvé po nějaké době jsem se cítil jako student umění.。nedávno、Reprodukovatelná vyobrazení, kresby tužkou atd.、Jsem nucen dělat přesný opak svého současného směru.。Na druhou stranu, díky čemu je to svěží、Možná je to tím, že jsem v podstatě analogový člověk.。

ポカリスエット描いてみた。現在午前2時。夜10時ころから描き始め、午前1時頃までかかった、Myslím, že ano。昨夜もベッドに腹這いになって1時間以上、下描きをした。今日は眼も疲れてきたが、座りっぱなしなので足の血行が悪くなり、くるぶしから下が冷え冷え。

前回、前々回のお菓子や、ポカリスエットなどもそうだが、あくまで現物を目の前においての「スケッチ」の練習。今回は水彩で描くための準備も兼ねている。水彩画は描く順番によっては、極端に難しくなったり（ようするに描けない）、簡単になったりするので、事前にあるていど計画を立ててみる方がいい（と思う）。Ten bod、油絵は順番など気にしない。どんどん描けばいいから気が楽だ。油絵っていいなあ。―でも、ここは水彩のため頑張らねば。

YouTubu 「青いカモメの絵画教室」に制作プロセス動画を掲載中。3分40秒です。Prosím, podívejte se。