Měsíc: Srpen 2018

異様な部屋

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大抵の場合、個人の部屋ではその人なりの趣味や、好みのようなものが、全体として感じられる。そこは単なる物理的な空間ではなく、その人自身に感覚づけられた、時には一種肉体的と言えるほど濃密な心理的空間でもある。proto、普通はそこに他人の存在を許さない。

今は住んでいない、両親の部屋を片付けて感じるのは、そういう濃密さが全く無いことの異様さだ。例えば野外作業用の父のアノラックが、袖を広げたまま畳の上に広がっている。その上に帽子、軍手、靴下。さらにその上に別のアノラック、帽子、軍手。その上に丸められた母の肌着、カーディガン類と野外用防寒着のうず高い山。山小屋の物置ではなく、そこは夫婦の寝室なのだ。

一部屋しかない家ではなく、いくつも部屋のあるだだっ広い家に、父と母は二人だけで暮らしていた。父は山から帰って来たその足で寝室まで行き、そこでアノラックを脱ぎ捨て、汗だくのシャツをその上に放り、着替えを引っ張り出して、シャワーもせずにそれを着たまま居間に行ったのだろうか。母もまた、家の周りの草むしりから部屋へ直行し、その上に放るように野良着を積み重ねるだけだったのだろうか。父のアノラックは、剥がされた獣の皮のように広げられたまま、10枚も重なっていた。まるで、父が毎回そこに倒れこみ、身悶えしていたかのように。

玄関脇のコート掛けにもアノラック、防寒着が何枚も重ねて掛けられている。それぞれのポケットに、溢れるほどの100円ライター。全部で100個はあるだろう。たぶんライター置き場にしていたに違いない。汗で変色したままの、いくつもの帽子。絶対に使わない筈のものが捨てられない。新品のまま古くなろうとしていても、使おうとしない。死ぬまで使わなかった「古い新品」だらけ。それも衣類以外はほとんど貰い物だろうに（いや、衣類さえも）。父と母は、自分の好きなもの、好きなことに目を向ける勇気がなかったのかも知れない。電気毛布は6人分持っていた。

無芸・無趣味の親

    制作中

誰も住んでいない、実家の両親の部屋を片付けている。処分ではなく、単なる整理整頓。大正13年生まれ、元気過ぎる父は突然のくも膜下出血が原因で既に亡くなった。昭和元年（一週間もない）生まれの母がこのまま亡くなったとしても、処分に困らない。

価値のあるものが一つもないからだ。モノは溢れるほどあり、足の踏み場も無いほどなのに（そこで暮らしてないからなおのこと）、趣味のものや、生き方にこだわるようなものは何一つない。無芸・無趣味。溢れているのはただ雑多な衣類だけ。その衣類にも、色などのこだわりもまったく見出せない。必要なものだけ、量だけ。すべて焼却処分する以上の意味を見出せない。

「ただ生きてきただけ」といえば、あまりに酷な言い方だと思うが、そんな感じ。確かに時代のせいもあろう。戦争に行き、昭和生まれの私たち子どもにに食べさせ、明治生まれの彼ら自身の両親を養い、大勢の兄弟たちばかりかその家族の世話までして、肉体も時間もお金も精神も使い果たして、そのうえ趣味を持てと言われても、そんな余裕があったなどとは思えない。もし、「余分な」趣味があったとしても、それを周囲に納得させるための戦いに、さらに膨大なエネルギーを必要としただろう。それを現代と同等に求めるのは、彼らに対して残酷に過ぎる。Stručně řečeno、今が豊かな時代になった、ということだ。

父は高等小学校、母は小学校（当時は国民学校）卒だけだが、今の常識に照らしても二人とも「おバカな夫婦」ではなかった。特に母は、家庭さえ許せば向学心に燃えていたし、自分がもっと勉強したかった想いを、ポロポロと雫がこぼれるように幼い私に降りかけた（と思う）。

それなのに、「何のために生きているのか」「自分というものをどう考えるのか」と、浅はかな学生身分の私は親に「詰問」した。それは両親への問いというより、私自身の歴史の無理解による、単に無慈悲な「指弾」だった。なぜ彼らの人生が、目の前の「捨てても構わないボロ切れ」と化したのか、当時の私は無邪気というより、そのような想像力もなく、何も考えていなかった。私が死を迎える時、息子が私の生き方をどう見るか。息子は私のような馬鹿ではないが、私は何だか両親と、結局同じ、無芸・無趣味な人で終わるような気がしている。

「日本の歴史」もそろそろラストページ

「飛ぶ男」（制作中）

8/16、déšť。Teplota: 18 °, je studená pouze s tričkem。Od včerejška občas、Občas padá s hlasitými zvuky。Vyčistěte také hrob、Zavřel jsem dveře k oltáři svých rodičů。Obon skončil。Vše, co musíte udělat, je nakreslit obrázek。

V televizi speciální funkce na konci války、Viděl jsem nějaké show。NHK je „nomonhan incident“、"Station Child" zdůrazňuje válečné sirotky。Četl jsem článek o válečné traumatu.。

Vždy se opakuje „nezodpovědné“, „odportu“ a „více než realita、Osobní vztahy mezi vedoucími pracovníky upřednostňovány nebo „organizační preference“、Nízký zisk "。Nejednoznačnost v „rozhodování“ v „Japonsku“、Je to v pořádku。Už se něco změnilo?

Stručně řečeno, důvodem je、Je tu nedostatek vzdělání。Mnoho lidí se sebehopří a říká: „Není vysoké vzdělání Japonska?“。Je pravda, že míra gramotnosti je vysoká (je to jen ve srovnání s nižšími místy).。Ale、Přemýšlejte logicky、Lze vysvětlit、Schopnost jednat、Překvapivě nízké。Dokonce i ve třídě univerzitních profesorů je mnoho lidí s obrovským logikou.。Univerzitní učitelé、Není možné být pouze odborníkem、Nerozumím samotnému učiteli。Protože se tyto druhy lidí učí、Ministr、Zákonodárci jsou také tolik.、Stanou se lidmi, kteří si vybírají takové lidi.。Chytří kluci、Existuje teorie, že lidé byli „nevinní lidé“、Pokud o tom logicky přemýšlíte、Je snadné pochopit, že je to směšná teorie.。

Pokud se objeví „další válka“、„Japonsko bude po tom míru“。Japonsko je země、Protože to bude existovat pouze jako „minulost“。Je vhodné, že hloupá země zmizí。