Měsíc: Srpen 2018

異様な部屋

Apple

大抵の場合、個人の部屋ではその人なりの趣味や、好みのようなものが、全体として感じられる。そこは単なる物理的な空間ではなく、その人自身に感覚づけられた、時には一種肉体的と言えるほど濃密な心理的空間でもある。proto、普通はそこに他人の存在を許さない。

今は住んでいない、両親の部屋を片付けて感じるのは、そういう濃密さが全く無いことの異様さだ。例えば野外作業用の父のアノラックが、袖を広げたまま畳の上に広がっている。その上に帽子、軍手、靴下。さらにその上に別のアノラック、čepice、軍手。その上に丸められた母の肌着、カーディガン類と野外用防寒着のうず高い山。山小屋の物置ではなく、そこは夫婦の寝室なのだ。

一部屋しかない家ではなく、いくつも部屋のあるだだっ広い家に、父と母は二人だけで暮らしていた。父は山から帰って来たその足で寝室まで行き、そこでアノラックを脱ぎ捨て、汗だくのシャツをその上に放り、着替えを引っ張り出して、シャワーもせずにそれを着たまま居間に行ったのだろうか。母もまた、家の周りの草むしりから部屋へ直行し、その上に放るように野良着を積み重ねるだけだったのだろうか。父のアノラックは、剥がされた獣の皮のように広げられたまま、10枚も重なっていた。Jako by、父が毎回そこに倒れこみ、身悶えしていたかのように。

玄関脇のコート掛けにもアノラック、防寒着が何枚も重ねて掛けられている。それぞれのポケットに、溢れるほどの100円ライター。全部で100個はあるだろう。たぶんライター置き場にしていたに違いない。汗で変色したままの、いくつもの帽子。絶対に使わない筈のものが捨てられない。新品のまま古くなろうとしていても、使おうとしない。死ぬまで使わなかった「古い新品」だらけ。それも衣類以外はほとんど貰い物だろうに（いや、衣類さえも）。父と母は、自分の好きなもの、好きなことに目を向ける勇気がなかったのかも知れない。電気毛布は6人分持っていた。

無芸・無趣味の親

    制作中

nikdo nežije、Uklízím doma pokoj rodičů.。spíše než likvidaci、jen uklízet。Narozen v Taisho 13、Můj extrémně energický otec už zemřel kvůli náhlému subarachnoidálnímu krvácení.。I kdyby moje matka, která se narodila v Showa 1 (před necelým týdnem), takhle zemřela.、S likvidací žádný problém。

Protože tam není nic cenného。Je toho tolik、I když nemám ani kam šlápnout (hlavně když tam nebydlím)、Koníčky a tak、Není nic, kvůli čemu bych se staral o to, jak žiju.。無芸・無趣味。Vše, co přetéká, je různé oblečení.。Dokonce i oblečení、Nemohu najít žádné zvláštnosti o barvách atd.。právě to, co potřebujete、Jen ta částka。Nevidím žádný smysl kromě toho, že všechno spálím.。

Když mluvíme o „jen žít“、Myslím, že je příliš kruté to říct.、Tak to je。Je to asi dáno dobou。jít do války、Čím bychom měli krmit naše děti narozené v éře Showa?、Vychovali své vlastní rodiče, kteří se narodili v éře Meidži.、Staral se nejen o své četné bratry, ale i o jejich rodiny.、Spotřeboval jsem své tělo, čas, peníze i ducha.、Navíc, i když je vám řečeno, že máte koníčka,、Myslím, že bych si to nemohl dovolit.。-li、I když máte „extra“ koníčky、Bitva o tom přesvědčit ostatní、bude vyžadovat ještě více energie。Hledat ji na stejné úrovni jako moderní doba、příliš kruté k nim。Stručně řečeno、Nyní je čas hojnosti、To je to, co to znamená。

Otec je studentem základní školy na střední škole、Maminka vystudovala pouze základní školu (v té době národní školu).、Ani ve světle dnešního zdravého rozumu nebyl ani jeden z nich „hloupý pár“.。Hlavně moje matka、Kdyby to moje rodina dovolila, byl bych nadšený z učení.、Myšlenky, že bych chtěl více studovat、Kapky na mě padaly jako malé dítě (myslím)。

Ale i tak、"Proč žiju?" "Jak si o sobě myslím?"、Jako mělký student jsem se svých rodičů vyptával.。Je to spíš otázka na rodiče.、Kvůli mému nepochopení historie、Byla to jen nemilosrdná "kulka prstem"。proč jejich život、Proměnilo se to před vašima očima v ``hadr, který vám nevadí vyhodit''?、V té době jsem byl víc než nevinný.、bez takové představivosti、Na nic jsem nemyslel。když umřu、Jak se můj syn dívá na můj život?。Můj syn není idiot jako já.、Jsem nějak s rodiči、Totéž nakonec、Mám pocit, že ze mě nakonec bude člověk bez talentu a koníčků.。

「日本の歴史」もそろそろラストページ

「飛ぶ男」（制作中）

8/16、déšť。Teplota: 18 °, je studená pouze s tričkem。Od včerejška občas、Občas padá s hlasitými zvuky。Vyčistěte také hrob、Zavřel jsem dveře k oltáři svých rodičů。Obon skončil。Vše, co musíte udělat, je nakreslit obrázek。

V televizi speciální funkce na konci války、Viděl jsem nějaké show。NHK je „nomonhan incident“、"Station Child" zdůrazňuje válečné sirotky。Četl jsem článek o válečné traumatu.。

Vždy se opakuje „nezodpovědné“, „odportu“ a „více než realita、Osobní vztahy mezi vedoucími pracovníky upřednostňovány nebo „organizační preference“、Nízký zisk "。Nejednoznačnost v „rozhodování“ v „Japonsku“、Je to v pořádku。Už se něco změnilo?

Stručně řečeno, důvodem je、Je tu nedostatek vzdělání。Mnoho lidí se sebehopří a říká: „Není vysoké vzdělání Japonska?“。Je pravda, že míra gramotnosti je vysoká (je to jen ve srovnání s nižšími místy).。Ale、Přemýšlejte logicky、Lze vysvětlit、Schopnost jednat、Překvapivě nízké。Dokonce i ve třídě univerzitních profesorů je mnoho lidí s obrovským logikou.。Univerzitní učitelé、Není možné být pouze odborníkem、Nerozumím samotnému učiteli。Protože se tyto druhy lidí učí、Ministr、Zákonodárci jsou také tolik.、Stanou se lidmi, kteří si vybírají takové lidi.。Chytří kluci、Existuje teorie, že lidé byli „nevinní lidé“、Pokud o tom logicky přemýšlíte、Je snadné pochopit, že je to směšná teorie.。

Pokud se objeví „další válka“、„Japonsko bude po tom míru“。Japonsko je země、Protože to bude existovat pouze jako „minulost“。Je vhodné, že hloupá země zmizí。