ChatGPT

Kadangi pokalbių GPT tema plinta,、Manau, kad daugelis žino。Labai paprastai tariant、Kai pasakote, ko norite ieškoti (kompiuteryje),、Programinė įranga, galinti žodžiais išmokyti beveik visko。Amerikos kompanija pavadinimu OpenAI、AI (dirbtinį intelektą) panaudojome praėjusių metų lapkritį.、Viešai išleistas kaip automatinio atsako programinės įrangos prototipas、Atrodo, kad jis greitai išpopuliarėjo tarp tyrinėtojų, sakydamas: „Tai nuostabu“.。

Kas jame nuostabaus?、Visų pirma, iki šiol tarp žmonių ir kompiuterių buvo įmanomi tik nenatūralūs pokalbiai.、Teigiama, kad lygis toks aukštas, kad jo negalima atskirti nuo žmonių kalbėjimosi tarpusavyje.。Ir žinoma (kadangi kompiuteriai veikia pagal „logiką“)、Daug logiškiau nei žmonės。ir、Sutelkus visas sukauptas žinias、Sakoma, kad jis tai pareikš „žodžiais, kuriuos galite suprasti“.。Žvelgiant iš mokslininko požiūrio、Kai nori ką nors patikrinti、Tai taps daug greitesniu ir patikimesniu pagalbininku nei asistentas.、lengva įsivaizduoti。gydytojas、Teisininkas、Toli gražu ne pagalbininkas mokytojams ir pan.、Tai tikrai gali tapti „gyvu žodynu“。Matyt, ne melas, kad yra daug žmonių, kurie negali paleisti rankų.。Atrodo, kad galite jį naudoti už maždaug 2500 jenų per mėnesį.。

Užduotys, skirtos studentams Amerikoje、Naudokite jį namų darbams ir pan.、„Piktnaudžiavimas“ bus atskleistas pagal atsakymo kokybę.、Iš mokyklos pareigūnų、Teigiama, kad kai kurie judėjimai ragina jį uždrausti, nes tai gali turėti neigiamos įtakos švietimui.、Abu suprantami.。
Bet、namų darbai、Naudojama labai mažai, pavyzdžiui, atsakant į užduotis ir pan.、それをハードにも使えば、(特定分野なら)検索から処理まで完全にやれるようになるのは時間の問題という学者もいる。「ユビキタス社会」という言葉を覚えているだろうか。jau、ほぼ死語になっているが、そのユビキタス社会がいよいよリアルに実現することになりそうなのだ。
 問題はその「政治利用」と「軍事利用」。日本の国会を見る限りでは、国会議員を全員辞職させ、ChatGPTを導入した方がはるかに実のある、国民のためになる国会になりそうな気がしてきた。

チャットGPTを開発したOpenAI社はマイクロソフト社の傘下にある。チャットGPTは一種の検索エンジンでもあるから、あの検索最大手のグーグルが、これに相当のシェアを奪われるとの見方が広がりつつある。このような世界規模の大きな可能性をもつチャットGPTだが、なぜか日本は完全に蚊帳の外で、「マイナンバー」一色。政財界、マスコミ含めほぼ「他人事」だという。日本のAI研究者たちは「今ならまだ間に合う」と日本の積極参加を促しているのだが、デジタル庁、総務省なんてどこを向いているのか、あほらしいマイナポイントで調子に乗って、SNSの利用にもマイナンバーを紐づけるとか言いだし、「後ろ向き」どころか完全な「時代錯誤」。もっと、前をよく見て、国民の将来にプラスになるような仕事をしてもらいたいものだ。
 まず、国会にチャットGPTを導入し、「現在の日本に国会議員は必要か」と尋ねてみたい。その回答に対して、まともに議論できる議員が一人でもいるかどうか見ものである。

pastovus

Kas yra pastovus?、Jis visai nesijaučia ryškus、Tai visai nesijaučia smulkmena。žingsnis po žingsnio、Žodis, sukeliantis stabilaus ėjimo įvaizdį.。Jis nėra greitas, bet net nesustoja.。Toks stiprus jausmas。

Tvarumas yra svarbus visame kame、Nors esu tinginys, vis tiek galvoju。Turi būti tam tikros sąlygos, kad būtų išlaikytas tvarumas.。pirma、sveikas。Kai sergu, pirmas dalykas, kurį darau, yra išlaikyti savo energiją.、Jūs negalėsite galvoti apie vieną žingsnį。Po to kitas žingsnis – energija.。Tai yra smalsumas、Pakeiskime jį į gražesnius žodžius, tokius kaip ambicija.。po to?

Kai galvoju apie save、Visų pirma, sveikata yra 〇。Aš turėsiu tokį patį smalsumą ir ambicijas, kaip ir dauguma žmonių.、Tai taip pat yra 〇。bet、Aš ne tik niekada negaliu didžiuotis savo ištvermingumu,、Turiu įprotį bandyti pabėgti。Tada、Ar kita tvarumo sąlyga bus charakteris? Tiesa, aš esu gėdingas bailys.。Štai kodėl、Net jei kas nors atrodys įdomu, pirmas to nebandysiu.。žiūrėti iš tolo、visi linksminasi、Pavargus nuo to、Pabandysiu pati。Nors tokia mano asmenybė、Ar tai turi ką nors bendro su tvarumu?。ne、Po "pabandysiu pats"、Net jei man nepavyks ar nepavyks、„Kantrybė“ tai daryti, kol būsi patenkintas?、Galbūt šiek tiek daugiau nei vidutiniškai。bet、Nes tu negali judėti į priekį、Atrodo, kad taip nėra。

ne、Užuot tai、Ar norint gyventi nuosekliai, nereikia užsibrėžto tikslo?。Gali būti toks dalykas, kaip žengti žingsnį be tikslo...。Manau, kad man to reikia。Jei turi tikslą、Yra kelionė iki to taško.。Jei padalinsite į dienas、Kiekviena diena keičiasi ir žingsnis po žingsnio judame į priekį.。それだ!わたしに欠けているのは。―そうだなあ。解っているけど、身につかない「計画性」。性格というより考え方の問題だ。ai。頭がなあ。

もうすぐ

大学4年生―四月からは“社会人”という“人種”になる

彼女は「青いカモメの絵画教室」でずいぶんモデルを務めてくれただけでなく、大学の先輩、後輩を何人も紹介してくれた。彼女の紹介してくれた人はみんな、クラスに好評だったので、わたしもおおいに助かった。

卒業に必要な単位の中では、わたしの授業のウェイトは124単位中のたった1単位に過ぎない。クラスは男女同数で10~12人だったか。たった14週(月4週と計算すると3ヶ月ちょっと)の授業で、「建築のスケッチができる(ようになる)」とシラバス(全国に公開するすべての大学の授業予定表)に載せる以上、カリキュラムはキツめに作らざるを得なかったが、わたしも学生たちも、今から思えばまだなんとなくのんびりできていたように思う。

彼女たち一年生への講義を持ったのは、コロナ蔓延の一年前。その後のコロナで、大学も社会も、大きく様変わりした。14世紀のヨーロッパで、人口の3分の1が亡くなったと云われるペストの大流行。簡単に比較はできないが、日本だけでなく世界中の若い人たちの将来予測に大きな影を落としたことは確かだろう。長く続けてきた政府の「高等教育敵視」政策ともみえる「高等教育機関の予算削減」。おかげで日本の教育レベルはすっかり地に落ちた。ノーベル賞受賞者が多いと胸を張るが、ほとんどはアメリカなど海外での勉強の成果に頼っている現状を何とかする気はなさそうだ。

初等・中等教育にはやや目配りするそうだが、高等教育=贅沢=国からの恩恵というレベルの認識がいまだに国会議員の行動基準に在ることに唖然とする。そのうえでアメリカからミサイル(システム)を買う予算は今後数年間で5倍にするのだというから、将来彼女(彼ら)の働く環境は現在の北朝鮮に似た環境にならないかと、本気で危惧する。「まさか」と笑う人も少なくないだろうが、わたしには笑えない。日本脱出するにも教育の力が要る。