Praėjo mėnuo nuo tada, kai buvo pranešta, kad Uhane, Kinijoje, atsirado pacientų, sergančių naujo viruso sukelta pneumonija.。Iš pradžių šlapiame turguje dalyvavo 5–6 žmonės.、Mane iškart paguldė į ligoninę.、Buvo parodytas vaizdo įrašas, kuriame žmonės dezinfekuoja vietovę, įtardami, kad infekcija galėjo atsirasti nuo maisto.。
Greitai išpopuliarėjo、Didmiestis, kuriame gyvena daugiau nei 10 mln、Uhano de facto „užraktas“、Draudimas keliauti iš Hubėjaus provincijos。Ne tik Kinijoje, pavyzdžiui, uždrausti atvykti į kiekvieną šalį tiems, kurie gyvena provincijoje.、tarptautiniai klausimai, įskaitant žmogaus teisių klausimus;、Atrodo, kad tai sukelia beveik emocinę reakciją.。radijas、Televizijoje (nors tai, kaip tai pranešama, yra šiek tiek neįprasta)、Susijusios naujienos, pvz., kaukės internetu parduodamos neįprastai aukštomis kainomis、Kiekvieną dieną pranešama viršuje。
Dėl kruizinio laivo „Diamond Princess“ įplaukimo į Jokohamos uostą ir karantino、Po truputį ryškėja Japonijos vyriausybės nesugebėjimas suvaldyti krizių.。Mane liūdina tai, kad premjerui ir kitiems ministrams trūksta gebėjimo ir fantazijos suvokti situaciją.、Aš tikrai nustebęs。Frazė „palikti lauke“ vis dar yra palanki nuomonė.、Esmė ta, kad viskas, ką jums reikia padaryti, tai išlaikyti laikyseną, kuri sako: „Mes su tuo susiduriame“.。Aš ten nejaučiu rimtumo.。Kai kurie kritikai tai gina sakydami, kad taip yra todėl, kad nėra prie to pripratę.、Japonija siunčia medicinos komandas visame pasaulyje, kai tik iškyla nelaimė.。Iš to įgyta patirtis ir pamokos、Supratau, kad mano šalyje jis visai nebus panaudotas.、Ar turėčiau, kaip mokesčių mokėtojas, su tuo susitaikyti?。
Kruiziniai laivai ir pan., į kuriuos įlipa žmonės iš įvairių šalių、Turime būti ypač jautrūs tarptautiniams žmogaus teisių klausimams.、そこにこそ政治家の存在意義があるはずなのに、対策会議に３分とか６分とかで退席（その後、経済人との会食3時間）する総理とか（後援会への出席のための）大臣欠席など、国家的優先順位の判断ができない人たちが、「国益」を標榜する内閣を構成しているということになります。もともと日本は「人権」の意識も知識も極端に低い国ですが、まさに政府がそれを「自然体で」立証しているという、前時代的な情けなさが目につきます。
bet、翻って考えてみるとそれは全て私たちの責任ですね。そういう人を選び、そういう政府を今も支持し続けています。bet、bet、bet、それも長期間繰り返された「悪い意味での」教育効果。例えば「個性を伸ばす」というスローガンの下での、「期待される人間像」と「協調性」との矛盾。「批判・批評」と「非難」の区別のできない先生、教育委員会、政治家の存在。「表現の自由」の、「自由」の意味を（できるだけ）小さく限定し、老人（的）にしか理解できない表現を十把一絡げに「わがまま」と見てしまう、私たちの「振幅の極めて小さな」社会。ai。何だか、道を踏みはずすまいとして、かえって道を閉ざしてしまったような。beje、マスクには「呼吸を制限する」機能もあるのでしたね。
