トランプ大統領と教育勅語

Tổng thống Hoa Kỳ Trump trở thành siêu quyền lực trắng、Ông nói với cùng một nhóm (ban đầu) rằng cả hai đều bạo lực.、Sự từ chức của các bộ trưởng và cố vấn đã trở thành một vấn đề lớn.。

Khi tôi xem cảnh quay của người đàn ông da trắng ...、Có những lá cờ phát xít mới được gọi là。Ngay cả trẻ em Nhật Bản cũng biết rằng Đức quốc xã đã đánh cắp sự phân biệt đối xử sắc tộc và vụ thảm sát hàng loạt của người Do Thái。Ít nhất là ở Hoa Kỳ, chủ nghĩa phát xít (và phân biệt chủng tộc) là hoàn toàn xấu xa.、Đó không phải là thứ bạn đang so sánh với vấn đề của người khác。Không có câu hỏi。Nó không phù hợp để chúng ta nhìn thấy chúng ở cùng cấp độ với "cả hai" như tổng thống của chúng ta (có lẽ là con người)、Các phương tiện truyền thông Hoa Kỳ đang chỉ trích nó rất nhiều。

Câu chuyện nhảy nhưng、Chế độ ăn kiêng của Nhật Bản sớm có một câu hỏi về việc liệu bản phiên âm của Imperial về giáo dục có thể được sử dụng trong các môi trường giáo dục hay không.。Trong số các bộ trưởng của chính quyền ABE、Giá trị phổ quát mà các cặp vợ chồng và anh chị em nên hòa thuận với nhau cũng được tìm thấy trong bản tái bản của Hoàng gia về giáo dục.、Thủ tướng cũng nói rằng Thủ tướng không nhất thiết phải bị từ chối.、Không phải một vài。

Cũng trong lãnh đạo đảng Đức Quốc xã、Trong số các siêu nhân trắng lần này、Cặp vợ chồng、Nhiều người nghĩ rằng anh em nên hạnh phúc。Trong trường hợp này、Các giá trị phổ quát có thể được chia sẻ、Sự khác biệt về sắc tộc、Phân biệt chủng tộc không nhất thiết phải bị từ chối、Đó không phải là những gì tôi nghĩ ở Anh và Hoa Kỳ (như ở Nhật Bản)。Bởi vì nó không ở cùng cấp độ。

Sự khác biệt trong suy nghĩ này là vô cùng gợi ý。Logic Nhật Bản? Nếu bạn đi xa hơn、Có rất ít sự khác biệt giữa những người tốt và xấu、Thay vào đó, nó dẫn đến hệ tư tưởng Nhật Bản thậm chí nói rằng những người xấu xa đang trong cách thức.。Tôi nói、Bắt nạt có thể được gây ra bởi "Người bị bắt nạt có vấn đề" và "Người bị quấy rối cũng mặc quần áo như thế."、Sự quấy rối nói: "Tôi chỉ được mời."、Họ là nạn nhân trong thực tế. "。

Logic đó thật kỳ lạ。Một tên trộm có giá trị logic、Thay vào đó, tên trộm là người phù hợp (văn học tập trung vào điều này vì một hệ thống giá trị khác nhau.。Đừng nhầm lẫn nó)。Một số người nói rằng nó tự hào、Thật kỳ lạ đối với những người nghĩ rằng điều đó giống nhau。

Cuối cùng, cấp độ đầu này、Bản phiên âm của Imperial về giáo dục sẽ được hồi sinh bằng cách thay đổi tên。Và bị lừa dối vì lợi ích của đất nước、Chúng tôi sẽ phát triển một công dân lãng phí cuộc sống quý giá。

ダメ習作

Tôi không thể làm bất cứ công việc gì vào mùa hè này、Tôi có cảm giác như mình sắp phải lăn lộn vì đau lưng.。

Điều này cũng bắt đầu như một nghiên cứu cho một phần lớn hơn.、Trước khi kịp nghĩ ra một ý tưởng nào, tôi cứ đi đi lại lại mãi.、Gần như bị bỏ rơi。Ngay từ đầu, ý tưởng “nhân đôi” có phải là sai không?。Bao gồm cả điều đó、Mọi điều tồi tệ đều xuất hiện、Đó là một ví dụ tốt。

 

崖の習作

習作

Hình ảnh vách đá。Có vẻ như nửa trên của chiếc cốc đã tan chảy và biến thành một vách đá.。Hình ảnh vách đá đã tồn tại được 40 năm.、Thỉnh thoảng nhưng lặp đi lặp lại。(Tôi thực sự không hiểu chính mình) Có lẽ Misaki、Tôi nghĩ đó là hình ảnh của một vách đá.。

Khi còn là một đứa trẻ、Đã có (và vẫn còn) một bãi biển đầy cát phía trước ngôi nhà.。nhưng、bên phải đường chân trời、Một chiếc áo choàng nhô ra bên trái.、Cả hai đều là những vách đá dựng đứng。Đặc biệt có thể nhìn thấy mờ từ khoảng cách 30km、Mũi bên trái cao hơn 300m.、Đó là một nơi nguy hiểm để đến gần (mặc dù đó là nơi yêu thích của tôi)。

Hoặc có thể đó là hình ảnh một vách đá mà tôi từng trượt qua.。Vách đá cao không quá chục mét。Ở đó mọc lên một cây thông bị gió vặn thấp.、Trượt xuống trên một tấm ván giá cả phải chăng.。Ngày nào tôi cũng đưa những vết xước của mình cho lũ trẻ hàng xóm xem và cười.。Mỗi khi nhìn thấy một vách đá, tôi lại có cảm giác quen thuộc.、Có lẽ những hình ảnh đó cũng trùng lặp.。