"குழந்தைகள் பல்கலைக்கழகம்" என்பதற்கான அடையாளம்、நான் அதை பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள கட்டிடக்கலை துறை கட்டிடத்தில் பார்த்தேன்。ஒரு கணம், "இல்லையா?"。பிறப்பு விகிதத்தில் குறைந்து வருவதால், கட்டிடக்கலை துறை இறுதியாக கருத்தரித்தல் மற்றும் கர்ப்பக் கோளாறுகளை ஆராய்ச்சி செய்யத் தொடங்குமா? நீங்கள் கண்களைத் தேய்த்து கவனமாகப் படித்தால், நீங்கள் "குழந்தைகள் பல்கலைக்கழகம்" படிக்கலாம்。குழப்பமான அடையாளத்தால் நான் கொஞ்சம் ஆச்சரியப்பட்டேன்。
これが生涯学習講座の替わりにやりたいことの一つらしい。目的はともかく、方法論や先の展望も無いまま見切り発車して、赤字増産の責任を下へ下へと垂れ流すいつものパターンでスタートするようだ。一種の子供囲い込みを画策している訳だが、அவ்வாறான நிலையில், இது "குழந்தை தயாரிக்கும் பல்கலைக்கழகத்தில்" தொடங்குவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்.。
சேர்க்கை நேரத்தில் 18 வயதுக்கு இடையிலான கல்வித் திறனில் உள்ள வேறுபாட்டுடன் ஒப்பிடும்போது、18வயதிலிருந்து சாத்தியம் மிக அதிகமாக உள்ளது என்று நான் நினைக்கிறேன்。இருப்பினும், ஜப்பானில், 18 ஆண்டுகளின் கல்வி திறன் வேறுபாடு ஒன்றே.、ஒரு விதத்தில், அதை என்றென்றும் மீட்டெடுக்க முடியாத வேறுபாடுகளாக பிரிக்கலாம்.。உங்கள் வேலையை விட்டு வெளியேறியதும், நீங்கள் விரைவில் சமூகத்தின் அடிப்பகுதியில் விழுவீர்கள்.、ஜப்பானிய சமூகம் அதிலிருந்து வலம் வருவது அரிது。"விட்டுவிட்டு மீண்டும் மீண்டும் முயற்சி செய்யாதீர்கள்," பள்ளி மற்றும் சமூகத்தில் சத்தமாக கோஷமிடும் ஒரே விஷயம்.、இதை சாத்தியமாக்கும் அமைப்புகள் அல்லது கொள்கைகளை உருவாக்குவதில் அவை தீவிரமாக இல்லை.。துண்டிக்கவும்。நீங்கள் மக்களை ஒரு செலவாக பார்க்கிறீர்கள்。ஒரு நபர் எவ்வளவு சக்திவாய்ந்தவர்、நான் என் கற்பனையை இழந்துவிட்டேன்。
எனவே, நீங்கள் மூன்றாம் விகித பல்கலைக்கழகமாக மாறுகிறீர்கள்、மாணவர்கள் அந்த லேபிளை விரும்பவில்லை, வர விரும்பவில்லை。திறனை பூர்த்தி செய்ய முடியாத பல்கலைக்கழகங்கள் மாணவர்களைச் சேகரிக்க தீவிரமாக முயற்சிக்கின்றன。உங்களுக்குத் தெரிவதற்கு முன்பு, ஒரு மாணவர் "ஆளுமை" அல்லது "சாத்தியம்" அல்ல.、இது "கல்விக் கட்டணம்" போல் தோன்றியதில் ஆச்சரியமில்லை.。
மாணவர்கள் கல்விக் கட்டணங்கள் போல மட்டுமே இருக்கக்கூடிய ஒரு பல்கலைக்கழகம் என்றால்、நான் விரைவாக வெளியேறினேன்、ஸ்கெட்ச் புத்தகத்துடன் உலகுக்கு சுற்றுப்பயணம் செய்வது மிகவும் பயனுள்ள "கல்வி கட்டணம்" ஆக இருக்கலாம்.。"குழந்தைகள் தயாரிக்கும் பல்கலைக்கழகம்" இல்、தொடக்கப் பள்ளியிலிருந்து, எதிர்காலத்தில் இந்த பல்கலைக்கழகத்துடன் பழகுவதை நான் பதித்துவிட்டேன்.、எவ்வளவு ஆழமற்ற மற்றும் முட்டாள்、இது ஒரு பரிதாபகரமான யோசனையாக இருக்க வேண்டும்。文科省による近年の理科系科目への、こどもの誘導策も同じ次元の発想だ。こどもは大人ほど馬鹿ではないことを知らない国は亡ぶしか道はない。 2011/10/23
