பயிற்சி செய்வோம்

"ஓடும் குழந்தைகள்" கரடுமுரடான காகிதத்தில் வாட்டர்கலர்

காகித தரத்துடன் பொருந்தக்கூடிய வண்ணங்கள் மற்றும் தூரிகைகள் பயிற்சி செய்யுங்கள்.。-நீங்கள் வரையப்பட்டால், நீங்கள் சிறப்பாகச் செய்ய முடியாத ஒன்றை நீங்கள் எப்போதும் சந்திப்பீர்கள்.。உங்கள் நுட்பம் திறமையற்றதா?、தர்க்கத்தை உங்களுக்கு சரியாக புரிந்து கொள்ளவில்லையா?、செறிவு இல்லாதது போன்ற பல்வேறு காரணங்கள் உள்ளன.、எப்படியிருந்தாலும், நீங்கள் சிறப்பாகச் செய்ய முடியாத ஒரு விஷயத்தில் நீங்கள் ஓடுவீர்கள்.。

எவரும் நடைமுறையில் மேம்படுத்தலாம்。ஆனால்、இது எல்லையற்றது அல்ல。முன்னேற்றம் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் நின்றுவிடும்、அங்கிருந்து、அதை பராமரிப்பது பல மடங்கு கடினம்.、இறுதியில், உடல் வலிமை குறைந்து வருவதால், பராமரிக்க இயலாது、"நிலை" குறைகிறது。"நிலையான விஷயங்களில்" ஒன்று வயது (உடல் வலிமை)、பலர் அதை கற்பனை செய்வார்கள்。உடல் சவால்களை யாரும் தவிர்க்க முடியாது.、இது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது。ஆன்மீக அம்சமும் கூட、வயதுடன் சில இன்றியமையாத உறவு இருக்கலாம் என்று நினைப்பது இயற்கைக்கு மாறானது அல்ல.。

ஆனால்、முன்னேற்றம் எந்த வயதில் நிறுத்தப்படும் என்று கேட்டபோது?、உண்மையில் அது எந்த அர்த்தமும் இல்லை。80நீங்கள் வயதிலிருந்து தொடங்கினாலும் கூட、உங்களுக்கு ஆர்வம் இருக்கும் வரை, நீங்கள் வேகமாக மேம்படுவீர்கள்.。மறுபுறம், நீங்கள் 20 வயதில் தொடங்கினாலும், 4、5ஆண்டுகள் கடந்து செல்லும்போது முன்னேற்றம் நின்றுவிடும்。குறைந்தபட்சம்、நீங்கள் காணக்கூடிய முன்னேற்றத்தின் நிலை இதுதான் என்று நான் நினைக்கிறேன்.。வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தொழில்நுட்ப நிலை ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு தீர்மானிக்கப்படுகிறது.、இது ஆரம்பம் அல்லது தாமதமாக இருந்தாலும்、எப்படியும் அதுதான் குறிக்கோள்。அந்த அர்த்தத்தில்、நீங்கள் விரைவில் வருகிறீர்கள், அதிக நேரம் உங்களுக்கு கிடைக்கும்.、அப்படி இருக்கிறதா?。

"என்னால் சிறப்பாக செய்ய முடியாத விஷயங்கள் உள்ளன."。நீங்கள் அதை எவ்வாறு சமாளிப்பது உங்கள் அனுபவத்தைப் பொறுத்தது.。உடல் வலிமையைப் போலல்லாமல்、எனது அனுபவம் தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது (நான் விஷயங்களை மறந்துவிட்டாலும்).、அனுபவமிக்க அறிவுடன் உடல் வலிமையின் வீழ்ச்சிக்கு ஈடுசெய்வதற்கு பதிலாக,、இது மிகவும் மேம்பட்ட தொழில்நுட்பத்தை உருவாக்க வழிவகுக்கும் என்பதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது.、சிறியதல்ல。
சுருக்கமாக、எப்படியிருந்தாலும்、நீங்கள் ஏமாற்றமடைய மாட்டீர்கள் என்று。பயிற்சி செய்வதன் மூலம், எவரும் "அவர்களின் அனுபவ ஞானத்தை அதிகரிக்கலாம்"。ஏனெனில் “என்னால் செய்ய முடியாத விஷயங்கள் உள்ளன”、அனுபவத்திலிருந்து வரும் ஞானம் ஆழமாகவும் பணக்காரராகவும் மாறும்、இதன் பொருள் என்னவென்றால், இல்லையா?。-அது பயிற்சி.、எல்லோரும்。

குழந்தை காப்பகங்கள்

"குழந்தை காப்பகங்கள்"

பூங்காவில் விளையாடும் குழந்தைகள்、நான் என் அம்மாவுடன் ஒவ்வொன்றாக வீட்டிற்குச் செல்லும்போது கிட்டத்தட்ட மாலை.、அது போல் தெரிகிறது。ஆனால்、அது உங்கள் அம்மா அல்ல、ஒவ்வொரு குழந்தை பராமரிப்பாளரும்。

நான் அதை இங்கே வரைய மாட்டேன்、நடுவில் ஒரு நபர் ஒரு “காவலாளி” ஆக செயல்படுகிறார்。டோக்கியோவின் நடுவில்、ஒரு குறிப்பிட்ட அன்றாட வாழ்க்கை。ஒரு துண்டு ஸ்கைஸ் வரையலாம்。

ஒகமோட்டோ டாரோ பற்றி

“வீனஸ் அட்வென்ட்” வாட்டர்கலர் + அக்ரிலிக்

வகுப்பறையில் உள்ளவர்களில் ஒருவர் கடந்த சில ஆண்டுகளாக பணியாற்றி வருகிறார்.、ஹனிவாவின் கருப்பொருளுடன் உருவாக்கப்பட்டது。அவரது சொந்த ஊரில் ஹனிவாவுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடைய பல இடிபாடுகள் உள்ளன.、நான் படிப்படியாக அவற்றை வரைய விரும்பினேன் என்று தெரிகிறது.。

நான் தொடக்கப்பள்ளியில் இருந்தபோது、என் பெற்றோரின் துறையில் நிறைய ஜோமன் மட்பாண்டங்கள் காணப்பட்டன.、என் அம்மா, `` ஏன் அதை வரைய முயற்சிக்கவில்லை? ''、நீங்கள் என்னைக் கொண்டு வந்தது எனக்கு நினைவிருக்கிறது。அதன் காரணமாக,、நான் அவரது மையக்கருத்துகளைப் பயன்படுத்தி சில விஷயங்களை வரைந்தேன்.。பின்னர்、“ஹூ? இது?、டாரோ ஒகமோட்டோவின் "சூரியனின் கோபுரம்" இன் மையக்கருத்து (தொடக்க புள்ளி) இருக்கலாம்? ”நான் நினைத்தேன்。

உங்களில் பலருக்கு இது தெரியும் என்று நினைக்கிறேன்.、திரு. டாரோவுக்கு ஜோமோன் கலாச்சாரத்தைப் பற்றிய ஆழ்ந்த மரியாதை மற்றும் அறிவைக் கொண்டிருந்தார்.。ஜப்பானின் ஜோமன் கலாச்சாரம் மட்டுமல்ல、பண்டைய கலாச்சாரத்தில் ஆர்வம்、வடிவமைப்பின் ஆழம் எல்லா இடங்களிலும் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.、இந்த சிற்பம், பொதுவாக “ஜோமன் வீனஸ்” என்று அழைக்கப்படுகிறது、இந்த முறை சூரியனின் கோபுரத்திற்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது.。குறிப்பிட்ட மாதிரி இல்லை、இது "உலக மரத்தின்" யோசனையின் வெளிப்பாடு என்று அவர் கூறுகிறார், இது ஒரு யோசனையாகும்.、பேசுவதும் மாடலிங் செய்வதும் ஒன்றல்ல。
பிரான்சில் இளைஞர்கள்、மேற்கத்திய கலாச்சாரத்தின் கடலில்、அவர் தனது அடையாளத்தை உறுதிப்படுத்த தீவிரமாக முயற்சித்திருக்க வேண்டும்.。"ஜோமன் வீனஸ்" படிப்படியாக அவரது மனதில் ஒரு பெரிய இருப்பாக மாறியிருக்கலாம்.、அதை கற்பனை செய்வதில் எந்த அச om கரியமும் இல்லை。

அதிர்ஷ்டவசமாக, நான் டாரோ ஒகமோட்டோவை இரண்டு முறை சந்தித்தேன்.、இரண்டு முறையும் ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு மட்டுமே சொற்களை பரிமாறிக்கொள்ள முடிந்தது.。முதல் முறையாக ஒரு முழுமையான தற்செயல் நிகழ்வு。நான் ஒரு குறிப்பிட்ட வெளிநாட்டு ஓவியரை அறிய விரும்புகிறேன்.、நான் அவருடன் ஜப்பானில் தங்குவதற்கான ஆலோசனைகளுக்காக காந்தாவில் உள்ள சர்வதேச பரிவர்த்தனை மையத்திற்கு (அதிகாரப்பூர்வ பெயர் உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை) சென்றேன் என்று நினைக்கிறேன்.、வியாபாரத்தில் அங்கு வந்த திரு. டாரோ திடீரென்று தோன்றினார்.、நான் உங்களுடன் பேசிக் கொண்டிருந்தேன்。ஏனென்றால் வேறு யாரும் இல்லை、நான் ஒப்பீட்டளவில் மெதுவாக பேசினேன்.、நான் உயர்ந்துவிட்டேன்?、நாங்கள் என்ன பேசினோம் என்பது எனக்கு சரியாக நினைவில் இல்லை.。
அடுத்தது、ஜப்பானில் தனி கண்காட்சியின் போது、பட்டியலில் கையெழுத்திட தயங்கிய திரு. டாரோவுக்கு.、அதில் கையெழுத்திடும்படி அவரிடம் கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்தினேன்.。அந்த நேரத்தில்、திரு. டாரோ (ஒரு ஆட்டோகிராஃபிற்கு அவர் நன்றியுள்ளவராக இருந்தார் என்று என்னால் நம்ப முடியவில்லை)“எனக்கு புரியவில்லை,” பிரெஞ்சு மொழியில் என்னை முணுமுணுத்தது எனக்கு நினைவிருக்கிறது.。