Kategorie: Obec

Učebny se staly nepravidelnými kvůli následkům nového koronaviru (COVID-19).、Ode dneška (15.3.) mám celý týden volno.。V sobotu byla dopoledne hodina akvarelu.、Ráno a odpoledne jsem nakreslil akvarelový náčrt.。

kdy je skica、co、Je zábavné kreslit v jakémkoli tvaru。Nemysli na nic těžkého、Prostě si užívám konfrontaci mezi tím, co je přede mnou, a mými smysly.。Nekreslím s úmyslem to někomu ukazovat.、I když se zastavíte na půli cesty、I když to hravě nakreslím, vůbec mi to nevadí。Tentokrát taky、Protože se přede mnou náhodou hihňalo、Jen mě napadlo, že to zkusím nakreslit trochu realističtěji.。

ale、To proto, že mám volný čas。Pokud mi ten volný čas dal COVID-19,、nepřímo jsem z toho těžil、Mohlo by to tak být?。v každém případě、Pokud nemáte čas, nemůžete skicovat.。Co je to profesionální malíř?、Myslím, že je to někdo, kdo si kupuje čas výměnou za peníze.、Většina lidí na světě je pravý opak.、Můžete si o sobě myslet, že jste někdo, kdo prodává svůj čas výměnou za peníze.、Alespoň vím。

Kulturu tvoří volný čas.、Často se říká。nicméně、Pro „lidé Himá“, kteří jsou jeho původem,、Společnost, přinejmenším od moderní doby, se stala velmi nepohodlnou.。pracovat s potem na čele、tvrdě pracovat、práce na úkor...atd.。pro společnost、pro rodinu、„Produktivní“ jsou pouze věci, jako je dobro společnosti、Je to proto, že Himané byli považováni za ,,zbytečné lidi''.。Vše je pro mě osobně、Společným jmenovatelem je, že není。Existuje japonská estetika zvaná „nesobeckost“? Kde je mezera。Je to také kořen toho, co v moderní době nazýváme černou ideologií.。něčí、Nepopírám, že je to k něčemu dobré.。Ale bez ohledu na to, jaká je škoda、Pokud je to založeno na „nesobeckosti“、Jsem 100% proti takovému druhu "produktivní"。

zaneprázdnění lidé、Spravujte svůj čas a uvolněte čas。V tom volném čase、Vydejte se svým oblíbeným vlakem、Sbírání hmyzu a rostlin z hor a řek, kam nikdo nechodí。I když je to jen „můj vlastní požitek“、Nakonec voda teče z vyvýšeného místa na nízké místo.、Spojení jen trochu ke štěstí všech lidí。Můžete to nazvat koníčkem、Chci si vážit takového volného času.。

Jeden měsíc po zprávách, že pacient s pneumonií způsobený novým virem došlo ve Wuhanu v Číně。Nejprve bylo na čerstvém trhu zapojeno 5-6 lidí.、Byl hospitalizován najednou、Videa byla zobrazena ukazující možnost, že infekce byla způsobena jídlem.。

To se rychle stalo obrovským hitem、Velké město s více než 10 miliony lidí、De facto „uzamčení“ Wuhan、Žádné cestování z provincie Hubei。Nejen v Číně, ale také odmítnutí vstoupit do zemí provincie.、Mezinárodní včetně otázek lidských práv、Zjevně to způsobuje emoční reakci。rádio、V televizi (způsob samotného hlášení je trochu neobvyklý)、Související zprávy o prodávání masek online za neobvykle vysokou cenu、Bylo to hlášeno na vrcholu každý den。

Pokud jde o přístav volání a karantény výletní lodi „Diamond Princess“ v přístavu Yokohama、Nedostatek schopností řízení krizí japonské vlády se postupně objevil。Zároveň bědoval nad tím, že předseda vlády a další ministři nesmírně chybí schopnost a představivost situaci pochopit.、Jsem opravdu překvapen。Fráze „Nechte to na poli“ je stále pozitivní.、Jde o to jen nastavit pózu „Zabýváme se s tím“。Necítím vůbec žádnou vážnost.。Někteří kritici říkají: „Nejsem na to zvyklý.“、Japonsko odesílá lékařské týmy po celém světě, kdykoli k nim dojde.。Zkušenosti a poučení z toho、Že se v případě vaší země vůbec nepoužívá.、Měli by to daňoví poplatníci snadno rozumět?。

Výletní lodě, které lidé z celé země jsou、Musíme být zvláště citliví na mezinárodní otázky lidských práv.、To je důvod existence politiků、Po 3 nebo 6 minutách nechte schůzku přípravy (poté、Předseda vlády (od účasti na Asociaci příznivců) a předseda vlády (od účasti na třech hodinách večeře s podnikateli)、Lidé, kteří nemohou posoudit národní priority、To znamená, že představuje kabinet, který obhajuje „národní zájmy“.。Původně je Japonsko země s extrémně nízkým povědomí a znalostí „lidských práv“.、Vláda je o tom důkazem „přirozeného“.、Sympatie minulosti je patrné。

ale、Pokud o tom přemýšlíte, je to naše zodpovědnost.。vybrat tu osobu、Takovou vládu nadále podporuji.。ale、ale、ale、Je to také ``špatný'' výchovný efekt, který se opakuje po dlouhou dobu.。Například pod heslem „Rozvíjet individualitu“、Rozpor mezi „očekávaným lidským obrazem“ a „spoluprácí“。Učitel, který nedokáže rozlišit mezi „kritikou/kritikou“ a „vinou“、vzdělávací komise、přítomnost politiků。"svoboda projevu"、Omezte význam slova „svoboda“ na co nejmenší、Výrazy, kterým mohou porozumět pouze staří lidé, jsou složeny dohromady a považovány za „sobecké“、Naše společnost s "extrémně malou amplitudou".。ach。nějak、Abychom nezabloudili、Jako bych vlastně uzavřel silnici.。Když už mluvíme o tom、Masky mají také schopnost omezovat dýchání.。