Categoria: Comunidade

Última vez、本当の自由を得るためには「自分からも自由になる＝自分（の欲望・煩悩）を捨てること」という、ある禅僧の話だった。なるほどなあ、とわたしは思ったが、同時に世の中の99.99%の人には無理かなあとも考えた。

欲望・煩悩を捨てて得られるものは何もない、não、本当の自分と自分の時間が得られるというのだが、それがどう具体的に現れてくるのかは判らない。そうした「悟り」近い心境に至って初めて見えてくる自分・自分の（行動）表現というものはあるだろうと想像できるし、そうでなければできない表現というものも思うことはできる。

por outro lado、99,99%の人の中には、むしろ正反対に欲望・煩悩に忠実であろうとする人もいるのではないか。「人目を欺く」ことを目的にどんどん先鋭化させていく、そんな方向性。その行きつく先はどんな世界なんだろう。O que é、わたしには幼虫が自分を羽化させて、蝶になる毛虫の姿が重なってくる。毛虫がその時点での「自分」だとすると、やっぱりそれまでの自分を捨てて－本当の自分になっているんじゃないんだろうか。

そこでは一つの輪のように、同じことの異なった位相を見ているだけなのかもしれない。もしそうならば・・・。Mas、どっちにしても中途半端はダメなんだな（いや、単なる位相が本質ならば、それもまた同じことなのかも知れないが）、とわたしは（現時点では）感じている。そしてやっぱり99.99%の人はきっと中途半端な人に違いないとも思っている。

pelo menos nos últimos 2 anos、Meu estilo de café da manhã é comer dois ovos de codorna em um pacote de natto quase todas as manhãs.。O padrão mais comum é 1 fatia de pão (cortada em 6 fatias) (às vezes 100g de arroz) e natto com ovos de codorna (40g).。200g de iogurte do Mar Cáspio e iogurte de soja misturados.。e fazer uma xícara de café。oh sim、200cc de leite após o treino muscular ao acordar。

almoço、O jantar é diferente、É principalmente assim de manhã。não sei se é por causa disso、A condição interna é quase estável.。Últimas 1-2 semanas、Doces, Suor Pocari, etc.、Estou desenhando os “produtos” que você vê nos supermercados e lojas de conveniência.、Olhando para a mesa depois do café da manhã、Eu desenhei isso nesse sentido。

É por isso、O objetivo não é o ovo.、Em vez de um pacote de contêiner。É transparente, então é difícil ver o que está acontecendo。O que sinto quando desenho、geralmente? Se sim, é algo que não faz imagem.、É algo que muitas pessoas não considerariam como tema de uma pintura (porque é muito barato).、Quando tento desenhar com ele, não parece nada com “materiais de arte de alta qualidade”.。Nível de dificuldade também、Até este ovo de codorna、Não é tão fácil como uma rosa num vaso.。Na verdade, todo mundo conhece produtos prontos.、Eu sinto que não posso trapacear。

Acho que seria interessante desenhar isso como uma pintura a óleo.。Os jovens às vezes exibem pinturas retratando esses assuntos.、Há partes em que posso acenar com a cabeça.。Vamos continuar assim por um tempo。

Aula de pintura de gaivota azul。Fizemos alguns desenhos a lápis na aula de aquarela de quarta-feira.。Este é um pedido da turma.。幹事の方から「明暗表現について勉強したいという要望があります」と連絡があったので、教室でそのことについて、どうやるか話し合った結果、①明暗を見る訓練 ②明暗の使い方 の2段階で勉強することにしました。基本のキを再確認したいということなのでしょう。

①については「鉛筆デッサン」をやることにしました。②についてはまだ決まっていませんが、明暗表現について巨匠たちの作品例を分析、練習作品の制作、の2段階でやることにしようかと考えています。「鉛筆デッサン」第1回は「リンゴと石膏像」。３つの組み合わせを用意しましたが、２つが選択され、これはそのうちのひとつ。

「デッサンー１」は教室で時間内に、わたしも描いてみたものです。明暗表現ですから、明るさ・暗さは最低限4段階は見分（描き分け）けたいもの。そしてそれを（再現的に）表現する。それがー１。

Mas、さすがに実質２時間ちょっとでは、見ることはできても、表現までの時間は足りません。しかもこのモチーフは今回のみ。É por isso、土曜日午後、現場写真に光線条件をできるだけあわせ、写真も参考にしながらさらに3時間近く一人で描き込んでみたのがー２です。表現が硬くなってしまいましたが、久しぶりに画学生になった気分でした。recentemente、再現的な描写や鉛筆デッサンなど、現在のわたしの方向性と真逆のことをやるはめになっています。それが逆に新鮮に感じたりするのは、わたしの本質がアナログ的な人間だからなのかも知れません。