Kategorie: Nezařazené

 

Finální produkce aktů na univerzitě končí tento týden.。více než deset let、Děkuji mnoha modelům。Chtěla bych vám z celého srdce poděkovat.。Účastníci také s velkým nadšením kreslili.。Rád bych vám všem vyjádřil upřímnou vděčnost.。Jen jednou za život、Strávili jsme spolu nenahraditelný čas.。

také、Obdržel jsem mnoho žádostí od mnoha lidí, abych i nadále dostával mé vedení.、Cítím vděčnost.。Dobře organizované prostředí, jako je univerzita, se venku těžko získává.、Domnívám se, že z hlediska životního prostředí nastanou v budoucnu určité potíže.、V některých ohledech mám také naději, že budu moci své myšlenky prosazovat upřímněji.。

Pomineme-li debatu o tom, zda se má malba učit nebo ne.、Co chtějí účastníci?、co jsem si o tom myslel、Rád bych krátce vysvětlil, co budu dělat dál.。Ve skutečnosti jsou ve mně části, které jsou zmatené a nejisté.、I když to řeknu kategoricky tady a teď,、Přečtěte si to prosím s vědomím, že existuje mnoho možností pro změny směrem, o kterém si myslíte, že by byl lepší.。

20Dlouhá léta jsem vedl kurzy malby.、Zpočátku to bylo všechno o tápání.。Nemám ani zkušenosti jako učitel.、jen můj vlastní、Jen jsem vyjádřil svůj pohled na malbu takovou, jaká je.。Když už jsme u toho, působí to rozcuchaným dojmem.、Syrové malířské vejce je záhadou、Když se na to podíváte z pohledu, že je vzácné mít příležitost vážně se podívat na věci jdoucí ze strany na stranu,、Možná to poskytlo cenné zkušenosti.。Ale jo、Moje vize jako lektora je nejasná.、Nejdřív bych selhal.。

I když jsem ještě nestrávil „malířské techniky a znalosti“、Snažil jsem se to sdělit co nejvíce.。Bez ohledu na to, jaký je váš koníček、Každý malířský materiál je skutečná věc s vlastními fyzikálními vlastnostmi.、Pokud toho nevyužijete, nejen že utratíte zbytečné úsilí a vyhozené peníze, ale také、Výsledkem je degradace samotného díla do bídnějšího stavu.。Kromě toho vytvořili géniové všech věkových kategorií、Hrozí popření samotné historie technické kumulace malby.。

Je to univerzitní kurz.、Myslel jsem, že by to bylo trochu osamělé, kdyby šlo jen o to dobře nakreslit.。Ve skutečnosti je to v pořádku, pokud neumíte dobře kreslit.、Fascinován uměním prostřednictvím technik učení、Zamyšlení nad těmi, kteří se občas stali obětí umění.、Co kdybychom mohli prohloubit své chápání figurativního vyjádření?、Není to obohacování i po stránce vzdělání?。To byl poloviční účel mého "technického vedení"。Konkrétně to zahrnuje věci jako kopírování a klasické techniky.。Z hlediska dějin malby lze o kopírování říci, že jde o studium malby samotné.、Nejste v omylu.。Stále si myslím, že by byl dobrý nápad vytvořit třídu, která by byla celá o kopírování.。Věci jako obecná „historie umění“ jsou mimo mé schopnosti.、Mám v úmyslu zůstat v oblasti techniky.。

Pro všechny účastníky、Je přirozené mít touhu umět kreslit trochu lépe nebo umět kreslit obrázky, na které můžete být pro ostatní hrdí.。Jedná se o "kurz malby", nikoli "kurz dějin umění".。Poskytujeme konkrétní technické pokyny k výrobě.、Je přirozené to hledat。Předpokládejme různé případy、nejjednodušší、Vymyslel jsem různé způsoby, jak to udělat po svém.。Příklady zahrnují ``1.2.3 step method'' (olejomalba) a ,,kompozice s důrazem na světlo a stín'' (akvarel).。Na to je vynaložena více než polovina účelu technického poradenství.。

ale、Pravděpodobně je jen málo lidí, kteří dosáhli uspokojivých výsledků (vlastně všichni postoupili na vyšší úroveň)。Ale výsledky nebudou schopny držet krok s požadovanou rychlostí.)。Existují různé stupně、Minimální čas potřebný k učení technologie、má ekonomické náklady。Byly chvíle, kdy moje tělo nemohlo držet krok s tím, co moje mysl dokázala pochopit.。Potřebuji více času, než když jsem byl mladší.、realita je krutá。

Naše základní myšlení zůstane stejné.。Nemyslím si, že dosavadní metodika je špatná.。Nicméně od přímého technického vedení pro „kresby podobné skicování“ po kresby „jako malíře“.、Přál bych si, aby posunuli své zaměření ještě dále, než tomu je v současnosti.。Nikdo nemůže popřít "náčrty"。ale、Obrazy nejsou jen skicy.、větší、široce、Je to něco, co mě hluboce baví。A myslím, že nejdůležitější je být v tom sám sebou.。Při zachování nezávislosti jako malba (nad rámec pouhé samolibosti)、Chci mít možnost uchovat krystalizaci života každého člověka v podobě obrazu.、Doufám, že vám s tím pomůže.。

Je to výsledek, nikoli premisa, co nám umožňuje říci: "Nezáleží na tom, jestli je to špatné."、přemýšlím。každý、Nechte za sebou mistrovské dílo jako důkaz svého života (pokud to mistrovské dílo není, nepřežije!)。Rád bych si z toho udělal cíl.。　　　2012/2/18

 

 

 

Dostal jsem obálku od mého mladšího bratra, který je doma.。Ah、Vzorový dokument byl vytvořen.、Nenuceně jsem se podíval dopředu a viděl jsem, že adresa je jméno mého syna.。Co je to?

Byla přiložena pohlednice spolu s jednoduchým dopisem od mého bratra.、To, co mi ukázal, bylo、Psal jsem to, když byl můj syn ve 4. třídě základní školy.、o deset let později、Byla to pohlednice adresovaná mně, když mi bylo 20 let.。Bylo mi řečeno, abych si zapsal platnou adresu i po 10 letech.、Zapsal jsem si adresu rodičů.。Osobně jsem si jistý, že se budu pohybovat (spíše)、Touha po tom) je tam také vidět.。

Dokonce i můj mladší bratr vypadal zaskočen.、Zdá se, že jsme na to úplně zapomněli nejen my, ale i člověk sám.。Na pohlednici byla vytištěná fotografie, když jsme všichni tři šli do Nasu.。Pořiďte snímek sami pomocí stativu、Ve škole psal na pohlednice, které si sám tiskl pomocí počítače.。

deset let je málo。Z pohledu našich rodičů、Děti rostou pouze fyzicky, ale jejich nitro jakoby nevyrostlo vůbec.。Ale tomu dítěti bylo 10 let, když to napsal.。Budoucnost se stejnou délkou jako váš dosavadní život atd.、Musí to být daleko, daleko。To je pravda i ve světle mých vlastních vzpomínek.。

Na konci pohlednice je napsáno: ``Tati.、Zajímalo by mě, jak se má tvoje matka?。Doufám, že není mrtvý.''。Pro děti、rodiče jsou důležitější než země、blíž než společnost、Je to nenahraditelný člověk, který mě chrání skrze mou krev.。Bez ní nemůžeme budovat sny o budoucnosti.。rodičovské neštěstí、smůla、Neschopnost vrhá stín na budoucnost dítěte.。na chvíli、Jaký druh deštníku mám nosit?、Pátral jsem ve svém srdci, abych viděl, jaký stín vrhá.。

Děti, které ztratily své rodiče při velkém zemětřesení ve východním Japonsku, ztratily i tento stín.、Myslím znovu。Co znamená „doufám, že nejsem mrtvý“?、Ukazuje také, že děti tuto realitu cítí ve svých srdcích.。Za deset let se můžete cítit nešťastně a pomyslet si: ``Kéž by byl můj otec společensky slušnějším člověkem.''。

Děti si rodiče vybrat nemohou。Proto děti samy potřebují ideály.。Nemám rád děti, které respektují své rodiče (předtím je nerespektují)。(Z pohledu dítěte) Dokud rodiče zajistí jídlo a peníze, je to dost.。Použití rodičů jako odrazového můstku、Pokud si dokážete vytvořit svůj vlastní svět, je to v pořádku.。Přemýšlím, že si za 10 let nechám časovou kapsli.。　28. 1. 2012