パソコンのソフトで、Zkoušel jsem efekt akvarelu。Trochu mě to překvapilo。
dávno、描画ソフトで「水彩」というのを試した時、タイムラグも大きいし、その効果もマジックインキを薄めただけという感じで、とても使えないと思い、それ以来無視していた。Ale、プロのイラストレーターたちの色の出し方などを見ていると、逆にもうコンピュータを使わないと無理だなと思うことだらけになってきた。
ほんのたまに使い、普段は死んだような状態になっているソフトに、新しいブラシを導入してみると…すごい、進化している！！使い物にならなかったのはソフトではなく、自分の頭の方だった。日進月歩のソフトだから、当時のギャップなど、あっという間に改良されたのだろう。stále、どんなブラシがどんな効果なのか、全く把握できていないので、とりあえずはブラシを知ることだ。
エミリー・ウングワレ（Emily Kame Kngwarreye 1910?-1996）はオーストラリアの中央砂漠の端の小さな集落に、アボリジニとして生まれた。いわゆる西洋式の教育を殆ど受けたことがなく、アボリジニの伝統、しきたりの中で育ち、そこから出たこともなかった。
オーストラリア政府の教育プロジェクトの一環として、近くで美術と工芸のプログラムが始められ、エミリーがそれに参加したのはもう80歳目前の時だ。始めはバティック（染色の一種）を学んだが、2年ほどして美術の授業を受け、そこで初めてキャンバスに絵を描くことを体験する。それまでは（西洋）絵画に関する一切の知識も経験もなく、絵筆を握ったことさえなかった。
この時のプログラムの最後に受講者たちの展覧会が開かれ、そこでエミリーの絵が注目を浴びる。1〜2年のうちに現代絵画の世界的な展覧会に招待されるようになり、オーストラリアを代表する作家になる。絵というものに触れた瞬間から、亡くなるまでのわずか5〜6年、世界の現代絵画のなかで特別な位置を占めるまでになった。
彼女自身にとってはそのような栄光にほとんど意味はなく、依然として砂漠に住み、周囲の自然の感覚の中でヤムイモの収穫を祈り、それを食べ、感謝の唄を歌い、踊る。キャンバスに絵具を塗ることも、そのような自然な生活の一部分になったということに、彼女自身の意味がある。１点数億円で自分の絵が売買されることより、ヤムイモや地の霊を思い、そこに捧げる歌や踊りのもう一つの方法を、絵という形で獲得したことが、彼女にとっての価値になった。計算するとほぼ１日１枚、毎朝顔を洗うように、昼寝をするのと同じように描いていたらしい、3000枚の絵。私はエミリーが亡くなって2年後に、その大展覧会を見た。
Malování může být kompletní pouze s „vizí“.。co je vize?、„Co můžete vidět、"věc"。Není nezbytně nutné „opravovat to na obrazovce“。V tomto smyslu už existují filmy a videa.、Nebo raději、radikálnější、Kdyby slova dokázala vykreslit obraz v mozku posluchače.、Asi by se to dalo nazvat malbou.、V tomto smyslu。
Nebo realita vize、Možná je to v pořádku říct。Ve skutečnosti je to pro malování mnohem důležitější.、„Pro diváka“ něco, co nemá realitu, není obraz.、Co kdybych řekl。Samozřejmě, jaká je realita?、To znamená, že、Vše záleží na pozorovateli.。Kam jde autor? Nemohl bych pak kreslit obrázky, které bych prezentoval blíže nespecifikovanému počtu lidí.。ano、Autor je autor、aniž bychom mysleli na diváka、Jediné, co musíte udělat, je jít za svou vlastní realitou.。V rozpojení mezi autorem a divákem、Pořád jsem si říkala, že bychom možná mohli mít poprvé opravdový vztah...。