வகை: கலை

ஆப்பிள் தொடரைத் தொடர்கிறது。நீங்கள் ஏன் தொடர்கிறீர்கள்、சில நேரங்களில் எனக்கு புரியவில்லை என நினைக்கிறேன்、எப்படியிருந்தாலும், எனக்கு முன்னால் இருந்த வேலையிலிருந்து、இன்னும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றை என்னால் வரைய முடியும் என நினைக்கிறேன், எனவே என்னால் எளிதாக வெளியேற முடியாது.。செறிவு、`` இதை இனி என்னால் செய்ய முடியாது. ''、எனக்குள் இருக்கும் அனுபவம் கிசுகிசுக்கிறது。

"தொலைந்து போவது" என்று ஒன்று உள்ளது。நான் ஆர்வமாகவும் ஆச்சரியமாகவும் உணரும்போது கடினமான பகுதி, `` இதுபோன்ற ஏதாவது செய்வது சரியா? ''。நான் இப்போது என்ன செய்கிறேன் என்று எனக்கு புரியவில்லை、இது நேரம்。ஏனென்றால் நான் ஆர்வமாக இருக்கிறேன்、இயற்கையாகவே, நானும் நம்பிக்கையை இழக்கிறேன்.。ஆனால்、அது முக்கியம்、இது நிச்சயமாக வேதனையானது、எல்லா வகையான கவலைகளும்、ஒரு படி எடுத்து மீண்டும் அந்த இடத்திலேயே சிந்தியுங்கள்。அது சிறந்தது、ஆதாரமற்ற தன்னம்பிக்கை、எதையும் பற்றி கவலைப்படாமல் உங்கள் கைகளை நகர்த்தவும்、அதை விட மிகவும் முறையானது、ஒருவேளை அது நன்றாக இருக்கும்。

நான் இந்தத் தொடரில் தொடர்ந்து பணியாற்றினாலும், சில சமயங்களில் இப்படிச் செய்தால் பரவாயில்லையா என்ற கவலை எனக்குள் எழுகிறது.。மற்றும்、மக்கள் என்ன சொன்னாலும் பரவாயில்லை、இதைத்தான் இப்போது என்னால் செய்ய முடியும்、நான் மனம் மாறி மீண்டும் தொடர்ந்தேன்.。"இப்போது உங்களால் என்ன செய்ய முடியும்" என்பது திறமையின் விஷயம் அல்ல.。இது வரைதல் நுட்பம் என்றால்、இதை விட மென்மையானது、நீங்கள் யதார்த்தமான விஷயங்களை கூட செய்யலாம்.。விஷயம் அதுவல்ல、உங்களுக்குப் புரியும் திசையில் இந்த நேரத்தில் உங்களால் முடிந்ததைச் செய்யுங்கள்.、இதன் பொருள்。திசை தவறாக இருந்தால் என்ன செய்வது? நினைத்தால் முடிவே இல்லை.、இந்த நிலையை அடைய நிறைய தர்க்கங்களையும் உள்ளுணர்வையும் குவிப்பதன் மூலம் ஆராயப்பட வேண்டிய ஒரு திசையாகும்.、நான் தவறாக இருந்தாலும் அதற்கு உதவ முடியாது。அது உறுதியான சொல்、அது எனக்கு என்ன அர்த்தம்。

ஆப்பிள் சிறிது நேரம் தொடர வாய்ப்புள்ளது。இது ஒரு முறை போல் தோன்றினாலும்、ஒரு வடிவத்துடன் நீங்கள் செய்யக்கூடிய பல விஷயங்கள் உள்ளன.。இப்போது முக்கியமான விஷயம் மற்றவர்களின் கருத்துக்களைக் கேட்பது அல்ல.。செறிவு、நீங்கள் விரும்பியதைச் செய்யுங்கள்.、என் உள்ளுணர்வு என்னிடம் கிசுகிசுக்கிறது。

「欠点」って、なんだか恥ずかしく、隠したいことのように思えます。ஆனால்、どうやらそうでもないようなんです。

皆さんはテストで「満点」をとったことがありますね。ニコニコしてうちに帰り、親に見せましたね。親もニコニコして、おかずがちょっと増えたりして。それできっと「次も満点をとりたい」と思いましたね。

எனினும்,、決して勉強をサボったわけでもないのに、次からはなかなか満点は取れなかったでしょう。他の子だって満点をとって、親のニコニコ顔を見たいし、おかずも増やして欲しいと思っているからです。先生だって、毎回毎回全員が満点をとったら不安です。「私のテストの作り方がおかしいのかしら」。悩みすぎて自殺してしまわないためには、テストを難しくするしかありません（テストをしない方法もあるのですが、この国ではテストでできるだけ子どもを苦しませ、こんな苦しい思いをするくらいならもう勉強なんかやめて働くのがいいさと思わせて、労働人口を確保しようという政策で学校を運営させているのです。先生も公務員である以上、逆らえば、国に人質にとられている自分の子どもと一緒にホルムズ海峡へ送られてしまう危険性があるのです）（冗談ですよ、念のため）。

そんなことは子どもでも知っていますから、そこは阿吽（あうん）の呼吸で、適当に平均点以下だったり、あと少しで満点だったり、操作をしましたね。先生も自殺せずに済み、「惜しかったね」「今度は頑張ったね」と気楽に褒めてくれたと思います。子どもが、本当は親や先生より賢いことは、子どもなら誰だって知っています。

「欠点」というのは、そんなふうに周りを平和にするものなんです。自分よりかけっこの遅い子がいる方がみんなは安心だったじゃありませんか。そしてその子に優しくなり、「一緒に練習してあげるよ」と言ったはずです。かけっこで一番遅い子になるのが心配ですか？戦争中、かけっこで一番になるような子は、日の丸の旗１本持たされて遠いジャングルに送られ、そこで機関銃や飛行機に追われて走り回り、75年経ってもいまだに帰ってこないじゃありませんか。

「欠点」があって、初めて人は物が見えるようになります。欠けているところから、世界が広がるのです。「満点」のような人間になってごらんなさい。目が塞がっているのと同じです。自分の影すら見えないから威張りくさり、他人を馬鹿にするのが当たり前になってしまいます。欠けた穴から、自分の影をよく見、時々その穴から世界へ出入りするのがいいのです。