Pokračuji v sérii Apple。Proč pokračuješ、Někdy mám pocit, že nevím、Každopádně z práce přede mnou、Mám pocit, že bych mohl nakreslit něco zajímavějšího, takže to nemohu snadno zastavit.。Soustředit、一気に「もうこれ以上はできない」というところまで続けなければならない、と自分の中の経験が囁いています。
「迷う」ということがあります。一番きついのは「こんなことをやっていていいのか」と不安になる時です。今やっていることの意味がわからない、To je kdy。Protože se bojím、Samozřejmě také ztrácím důvěru。Ale、To je důležité、Určitě to bolí、Nejrůznější starosti、Udělejte krok a přemýšlejte o tom znovu na místě。Ta osoba、Neochvělá důvěra、Stačí se pohybovat rukama, aniž byste se něco starali、Spíše je to mnohem legitimnější、マシなのではないでしょうか。
Existuje hudebník jménem Ryuichi Sakamoto.。I když neříkáte, že jste bývalý člen YMO,、Asi to ví víc lidí。druhý den、Přečtěte si článek rozhovoru s ním v Asahi Shimbun (elektronická verze)、Úplně jsem sympatizoval。
Slovo "síla hudby"、Říká, že se mu nelíbí, jak to říká.。povzbuzovat lidi hudbou、Je pravda, že má sílu léčit、Říká, že se cítí nepříjemně s takovým způsobem vyjadřování věcí.。I když to neříkám jasně、Způsob, jakým to říkáte, je trochu politický.、Cítím nebezpečí, že jsem sociálně orientovaný.、Cítil jsem, že to znamená。hluboce soucítíme s tímto čichem。
Stejně jako Wagnerův heroický zvuk využili nacisté naplno.、Dokonce i v Japonsku je populární hudba široce zpívána jako ,,vojenské písně''.、Mnoho lidí poukazuje na to, že to bylo používáno k oslavě války.。také、Také ``nemá rád'' středoškolské studenty, kteří říkají ``Chci na ně udělat dojem'' (prostřednictvím sportu atd.).。Je dobré, když na příjemce udělá dojem.、Není arogantní, když interpret říká „zapůsobit“?、Říká se tomu také。S tím také hluboce soucítím。Mimochodem,、Zejména mladí sportovci ve sportu často znovu a znovu říkají slovo „vděk“.、Cítím silný pocit nepohodlí。Není to vhodné slovo, když odcházíte do důchodu?。
Vybavení a dotace pro sportovce, aby mohli soutěžit、Cítím vděčnost za mnoho hmotné i nehmotné podpory, které se mi dostává.、Samozřejmě to nemůže být špatné。Ale、Nejen upřímné pocity、Cítím ,,tlak'', že musím něco říct.。bez těch slov、Vím, že později dojde k různým formám bití.、Je to proto, že jak hráči, tak funkcionáři se cítí silně.。Nevědomky říkáme: ``Protože používají naše dolary z daní''.、Cítím, že si zasloužím vděčnost.、Uvědomil jsem si, že tlak je na mě shora.、musíme být opatrnější。a、Jsem si toho dobře vědom、Existuje také temná síla, která se tajně používá.、musí být zároveň při vědomí、Myslím, že ano。
síla hudby、síla umění、sílu sportu。To je、Lidé nejsou různorodí (ve skutečnosti se toto slovo stalo něčím, co v dnešní době nechci slyšet)、Pokud to funguje ve směru zploštění (slova „empatie“ a „dojem“ zde mohou mít také podezřelý zápach)、Je to skutečná hudba、Umění、Zbavit se síly sportu、přeměnit v něco zkresleného、Může to být i druh rakoviny.。Ryuichi říká: ``To, co dělám, je samo o sobě zábavné.''。To je důležité."。Ano。pouhým pohledem na jeho existenci、Daně se už samy zaplatily.。
"nedostatky"、Je to trochu trapné、Zní to jako něco, co chcete skrýt。ale、Zřejmě tomu tak není.。
Už jste někdy získali perfektní skóre v testu?。Usmál jsem se a šel domů、Ukázal jsem to rodičům。Rodiče se také usmívají、Je tam ještě pár příloh.。To mě rozhodně přimělo příště získat perfektní skóre.。
nicméně、Není to tak, že bych někdy vynechal studium.、Příště se mi pravděpodobně nepodaří dosáhnout dokonalého skóre.。I ostatní děti měly perfektní skóre.、Chci vidět usměvavé tváře svých rodičů.、Je to proto, že bych rád viděl více příloh.。Dokonce i učitel、Bál bych se, kdyby každý dostal pokaždé perfektní skóre.。"Možná je něco špatně s tím, jak jsem test vytvořil."。Jak se vyhnout přílišným starostem a sebevraždě、Jedinou možností je test ztížit (existuje také způsob, jak jej nezkoušet)、V této zemi testy způsobují, že děti trpí, jak jen to jde.、Donutil jsem ji, aby si myslela, že by bylo lepší přestat studovat a pracovat, než prožívat takovou bolest.、Školy jsou řízeny politikou zajištění pracovní síly.。Učitelé jsou také státní zaměstnanci、Pokud tomu půjdete naproti、Riskují, že budou posláni do Hormuzského průlivu se svými dětmi, které jsou státem drženy jako rukojmí. (Dělám si srandu.)、Jen pro případ)。
To vědí i děti.、To je dech Aun.、Skóre hluboko pod průměrem、Za chvíli bude plno、Provedli jste operaci.。Ani učitel nemusel spáchat sebevraždu.、Myslím, že mě mimoděk pochválil a řekl věci jako: "To je škoda" a "Tentokrát jsi udělal maximum."。Dítě、Co je vlastně chytřejší než vaši rodiče nebo učitelé?、Každé dítě ví。
"Vady" jsou、Tak to přináší mír lidem kolem vás.。Každý se cítil bezpečněji, když tam dítě běželo pomaleji než oni, že?。a být laskavý k dítěti、Měl jsem říct: "Budu s tebou cvičit."。Bojíš se, že budeš poslední dítě v závodě? za války、Dítě, které je v závodě první、Byl poslán do vzdálené džungle pouze s japonskou vlajkou.、Tam běhal kolem, pronásledován kulomety a letadly.、75年経ってもいまだに帰ってこないじゃありませんか。
