வகை: கலை

பெர்சிமோன்கள் பெரும்பாலும் ஓவியங்களின் பொருள்.。ஆரம்ப மற்றும் ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான கலை மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள்、கலை வகுப்புகள் முதல் அமெச்சூர் ஓவியர்களின் தயாரிப்புகள் வரை、எளிதில் கிடைக்கும் கலைப் பொருட்களுடன்、மேலும் என்னவென்றால், அதை சாப்பிட்டு முடிக்க முடியும் என்ற கூடுதல் போனஸுடன் வருகிறது.。

ஆனால்、எல்லோரும் வரைந்தவை、இது மிகவும் பொதுவானது என்பதும் கூட.。எவ்வளவு நன்றாக வரைந்தாலும் பரவாயில்லை、அதனால் மட்டும் எந்த பாதிப்பும் இல்லை。பிரபல ஓவியர்கள் சுவையாகவும் பழுத்ததாகவும் இருக்கும் பேரிச்சம் பழங்களைத் தவிர்த்தனர்.、பச்சைப் பலாப்பழம் வரையத் துணிந்தேன்。ஜப்பானிய ஓவியர் கோகேய் கோபயாஷியின் ``கிரீன் பெர்சிமோன்'' இந்த தலைசிறந்த படைப்புகளில் ஒன்றாகும்.。

பச்சைப் பேரிச்சம் பழங்களை உன்னிப்பாகப் பார்ப்பவர்கள்、பேரீச்சம்பழம் விவசாயிகள் மற்றும் தங்கள் குடும்பங்களுக்கு தோட்ட செடிகளாக வளர்க்கும் நபர்களைத் தவிர வேறு பலர் இருப்பதாக நான் நினைக்கவில்லை.。பொது மக்களுக்கு、பேரிச்சம்பழம் என்பது பல்பொருள் அங்காடிகளில் விற்கப்படும் பொருட்கள்.、மாறாக ஓவியர்கள்、வணிகப் பொருட்களாக மாறிய (அல்லது மாறிய) பேரிச்சம் பழங்களில் எனக்கு விருப்பமில்லை.、இன்னும் தீண்டப்படவில்லை、வணிக மதிப்பு இல்லாத "நீல பெர்சிமோன்களுக்கு" இது குறிப்பாக உண்மை.、அப்பாவி கலையின் வாசனையை நான் கண்டுபிடித்தேன்.。
மறுபுறம்、"ஐஸ்கிரீம்" "டெம்புரா" போன்றவை.、மனித கைகளால் செயலாக்கப்பட்ட "தயாரிப்புகள்"、இன்றைய இளைஞர்கள் அதை ஒரு "புதிய பாடமாக" பார்க்கிறார்கள்.。வணிகக் கலையாக அல்ல、தூய கலையாக。திரையெங்கும் ``பென்டோ'', ``ராமன்'' படங்கள் வரையப்பட்ட ஒரு படைப்பை முதன்முதலில் பார்த்தபோது, ​​``நிஜமாகவே இப்படி வரைய வேண்டுமா?'' என்று அதிர்ச்சியும் ஆச்சரியமும் அடைந்தேன்.、இப்போது அதுவும் ஒரு உன்னதமானதாக உணர ஆரம்பித்திருக்கிறது.。

இப்போது, ​​எதிர்காலத்தில் "பச்சைப் பலாப்பழம்" ஒரு பாடமாக என்ன நடக்கும்?。இது ஒரு பாரம்பரிய பாடமாக சித்தரிக்கப்படுவதை இறுதியில் நிறுத்துமா?。கடந்த கால ஓவியர்களால் உணரப்பட்ட "அப்பாவியான வாசனை"、நான் இன்னும் கொஞ்சம் உணர்கிறேன் ...。

காகித தரத்துடன் பொருந்தக்கூடிய வண்ணங்கள் மற்றும் தூரிகைகள் பயிற்சி செய்யுங்கள்.。-நீங்கள் வரையப்பட்டால், நீங்கள் சிறப்பாகச் செய்ய முடியாத ஒன்றை நீங்கள் எப்போதும் சந்திப்பீர்கள்.。உங்கள் நுட்பம் திறமையற்றதா?、தர்க்கத்தை உங்களுக்கு சரியாக புரிந்து கொள்ளவில்லையா?、செறிவு இல்லாதது போன்ற பல்வேறு காரணங்கள் உள்ளன.、எப்படியிருந்தாலும், நீங்கள் சிறப்பாகச் செய்ய முடியாத ஒரு விஷயத்தில் நீங்கள் ஓடுவீர்கள்.。

எவரும் நடைமுறையில் மேம்படுத்தலாம்。ஆனால்、இது எல்லையற்றது அல்ல。முன்னேற்றம் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் நின்றுவிடும்、அங்கிருந்து、அதை பராமரிப்பது பல மடங்கு கடினம்.、இறுதியில், உடல் வலிமை குறைந்து வருவதால், பராமரிக்க இயலாது、"நிலை" குறைகிறது。"நிலையான விஷயங்களில்" ஒன்று வயது (உடல் வலிமை)、பலர் அதை கற்பனை செய்வார்கள்。உடல் சவால்களை யாரும் தவிர்க்க முடியாது.、இது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது。ஆன்மீக அம்சமும் கூட、வயதுடன் சில இன்றியமையாத உறவு இருக்கலாம் என்று நினைப்பது இயற்கைக்கு மாறானது அல்ல.。

ஆனால்、முன்னேற்றம் எந்த வயதில் நிறுத்தப்படும் என்று கேட்டபோது?、உண்மையில் அது எந்த அர்த்தமும் இல்லை。80நீங்கள் வயதிலிருந்து தொடங்கினாலும் கூட、உங்களுக்கு ஆர்வம் இருக்கும் வரை, நீங்கள் வேகமாக மேம்படுவீர்கள்.。மறுபுறம், நீங்கள் 20 வயதில் தொடங்கினாலும், 4、5ஆண்டுகள் கடந்து செல்லும்போது முன்னேற்றம் நின்றுவிடும்。குறைந்தபட்சம்、நீங்கள் காணக்கூடிய முன்னேற்றத்தின் நிலை இதுதான் என்று நான் நினைக்கிறேன்.。வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தொழில்நுட்ப நிலை ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு தீர்மானிக்கப்படுகிறது.、இது ஆரம்பம் அல்லது தாமதமாக இருந்தாலும்、எப்படியும் அதுதான் குறிக்கோள்。அந்த அர்த்தத்தில்、நீங்கள் விரைவில் வருகிறீர்கள், அதிக நேரம் உங்களுக்கு கிடைக்கும்.、அப்படி இருக்கிறதா?。

"என்னால் சிறப்பாக செய்ய முடியாத விஷயங்கள் உள்ளன."。நீங்கள் அதை எவ்வாறு சமாளிப்பது உங்கள் அனுபவத்தைப் பொறுத்தது.。உடல் வலிமையைப் போலல்லாமல்、எனது அனுபவம் தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது (நான் விஷயங்களை மறந்துவிட்டாலும்).、அனுபவமிக்க அறிவுடன் உடல் வலிமையின் வீழ்ச்சிக்கு ஈடுசெய்வதற்கு பதிலாக,、இது மிகவும் மேம்பட்ட தொழில்நுட்பத்தை உருவாக்க வழிவகுக்கும் என்பதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது.、சிறியதல்ல。
சுருக்கமாக、எப்படியிருந்தாலும்、நீங்கள் ஏமாற்றமடைய மாட்டீர்கள் என்று。பயிற்சி செய்வதன் மூலம், எவரும் "அவர்களின் அனுபவ ஞானத்தை அதிகரிக்கலாம்"。ஏனெனில் “என்னால் செய்ய முடியாத விஷயங்கள் உள்ளன”、அனுபவத்திலிருந்து வரும் ஞானம் ஆழமாகவும் பணக்காரராகவும் மாறும்、இதன் பொருள் என்னவென்றால், இல்லையா?。-அது பயிற்சி.、எல்லோரும்。