しばらく制作を休むと、頭も体もついていかなくなり、特に制作途中の作品に気持がつながるまでには、かなりの時間がかかる。det är därför、たとえ制作時間が短くても毎日描くのがよい、と昔はよく言われたものだ。今もそう言う人がいるのだろうか。
８月も後半に入って、やっと制作への神経回路が繋がり始めてきたのを感じる。ほぼ丸々１ヶ月かかった。この１ヶ月はまるで自分の頭の一部をどこかに置き忘れ、他人の手を借りて描いているような感じだった。そして寝る前にいつも同じことを呟く。「いったい自分は何をやっているんだろう」。
本当は絵なんか描いている場合じゃない、のかも知れない。precis、描かないことには、自分のいる場所が無い、そんな気分になって落ち着かない。för tillfället、自分を落ち着かせ、何かを考え、何かができるようにするためにも、（私にとっては）絵を描く時間が必要だ。
AIが絵を描き、それをAIが観賞し、その流れの最下流で人間がその「絵」を見るようになるだろうか。Då、「絵を描く時間」はどんな意味を持つだろうか。
やはり埼玉の夏は暑い。例年、８月は涼しい下北半島で過ごしていたので、久しぶりに埼玉の夏を味わっている。下北半島とは10度〜15度くらい違うので、１ヶ月くらい籠もって集中して何かやるのにはもってこいの気候だ（ちなみに今日８月２１日、埼玉県鳩山町では39.4°だったが、下北では23°）。
最初のうちは疲れるほど暑く感じたが、半月もすれば慣れてくる。それでも「危険なほどの暑さ」の日は、窓や雨戸に当たる日差しが厳しい。家の前を腰の曲がったおじいさん、お婆さんが買い物車を押しながら何人か通る。「何もこんな暑い時刻にいかなくたって」と思うが、朝早くは店が開いてないし、夕方は混みあう。目も悪くなっているから昼間の方が安心なのだろうと想像して、痛々しい気がする。
慣れてくると何度まで、クーラーなしで普通に仕事できるかなどと、無意味な興味が湧いたりする。そんなのに我慢する暇があるなら、仕事なり、勉強なりした方が得なのは確か。そんなことを考えるほど、頭がボーッとしてくる。
Onlinearbetet som tog 4 månader är äntligen över。uppleva det、Jag har lärt mig några saker。I ingen speciell ordning、Ordna dem som du kan tänka dig
① Arbete som bara kan utföras online、Det är mer än jag föreställt mig
② Även om möten ansikte mot ansikte är avgörande、När den används i kombination med online、Vad kan vara mer effektivt
③Online、Tendens att ha ett logiskt tankeflöde
④ Även om coronavirus-pandemin avtar、Att gå online är oåterkalleligt
och så vidare。
Oavsett om det finns ett coronavirus eller inte、Att gå online var oundvikligt、åtminstone i japan、På grund av coronavirus-pandemin、Det är säkert att trenden har accelererat med flera år.。i dag、Japans BNP på nyheterna、Jag hörde att den har sjunkit 27,8% under de senaste 3 månaderna.。Men、Accelerationen av att gå online är som en sorts investering i framtiden.、Jag tror inte att effekten är bortkastad.。Snarare、Ta detta som en möjlighet、Istället för att använda värdefulla ekonomiska resurser på oseriösa saker som GO TO-kampanjen.、Grund-, högstadie- och gymnasieelever、Se till att en dator distribueras till alla lärare (även om detta verkar ha gjorts i vissa fall)、Förutom att distribuera materialet skickar vi också aktivt supportteam till lärare och personal.、Jag kände att det skulle vara bättre att starkt främja skolutbildning online.。
Lärare och elever、Även små och medelstora företag、Frilansande och statliga kontor、För att klara av det plötsliga skiftet till online、Jag tycker definitivt att det var svårt。Jag har upplevt det själv, så jag kan förstå hur svårt det är.、Du verkar ha vant dig vid det。Slappna inte av här、Jag tycker att vi borde höja nivån på Japan som helhet lite mer.。
Genom att gå online、Kommer människor inte längre att behövas?、Det är inte historien。snarare tvärtom、till exempel、Innehåll i ämnen på grund- och högstadieskolor、barnets eget val、Leverera enligt en viss standard så att du kan studera.。Barn bestämmer sina egna framsteg、Betygsättning kommer också att ske online.。vara i samma klass、samtidigt som du studerar samma ämne、Välj olika läromedel beroende på dina intressen。Det finns en förståelsepoäng、Det är inte som att du tävlar med ungen bredvid.。Rapportkort blir meningslösa.、Lärarna har mer tid att titta på barnen。där på nätet、Jag insåg att jag hade potential att bli ett steg högre.。Naturligtvis, vid det här laget är det faktiskt tvärtom.、Vi tvingas fortfarande svara.、Väl etablerad support、både lärare och elever、Jag tror att föräldrar måste ha tålamod tills de vänjer sig vid det.。Coronavirus-pandemin har upphört、Om du går tillbaka kommer du att förlora din chans.。vilken väg att gå、Jag tror att detta är en viktig vändpunkt.。