絵画教室の人々−2

野の草 水彩
野の草 水彩

*Detta är en fiktiv historia。Det har inget att göra med riktiga människor。

en dag、Läraren tog med sig rosen som ämnet。Jag gillar att se blommor、Jag är inte bra på att rita。Jag gillar inte det faktum att det finns taggar。Det ser ut som det gör ont så att mina armar och borstar inte rör sig。

Läraren säger att det inte finns något behov av att dra en ros、Det finns ingen annan idé, så det finns inget sätt att dra en ros ...。Dock,、Dock,、Det är。Just idag kan du rita något bra, eller hur? Hehe、Han kan äntligen säga att han inte gör det på många år ...! Jag höll tillbaka från att brumma ofrivilligt、Jag var så upptagen av att rita den。Wow、Detta är precis rätt trötthet。

Blommorna blommar inte förrän nästa gång、Tips för att rita blommor är att rita till den punkt du direkt kan rita på en gång.。腕まくりをして思わず前のめりになった時「あれー?それ私のキャンバスー」スの音がスーッと伸びた椅子の後ろに私のニューキャンバスが純白の美しさを放っていた…

 

絵画教室の人々−1

ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩
ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩

*Detta är en fiktiv historia。Det har inget att göra med riktiga människor。誰かに似ていても怒らないで

私は絵が好きです子どもの頃は「上手ね」とかおだてられて褒められたさに一生懸命描いたのが懐かしい学校の先生が校外展に出してくれて賞状なんかもたくさん貰ったのに学年が上になるとなんだか絵を描いているだけで周囲から白い目を感じるようになった本とノートを開いているだけで親が喜ぶのが分かるようになっていつの間にか絵を描かなくなっちゃった…そして絵のことを忘れてしまっていた

ン十年経ってふと思ったんだ「お前はわがままな子だ」とか親類にも言われそんな気もして肩を細くしてたけど本当はわがままどころかやりたいことを我慢して生きてきたのかも知れないなあって私っていつも気がつくのが人より遅いんです

ゲージュツの道は険しく遠い(らしい)その長〜い道程から見れば先生も私たちも大した違いはないだろうが隣の席にちょっと先生が筆を入れると急になんだかよく見えてしまうもう先生の絵に洗脳されちゃっているのかなベテランはその辺がわかってらっしゃるのか「先生これちょっと良いでしょう?」と挑戦的に見せる本当に満足しているのか「手出し無用」とバリアを張っているのかは新人では窺い知れぬ奥深さ

私などこうはいかぬ先生の顔を見るなりなぜか謝ってしまう「済みません全然思うように描けなくって」思う通りに描ければ教室になど通わないと頭の中とまるっきり正反対のことを口が勝手に喋ってしまう自分の口ながらコントロールできず口の代わりに手が勝手に絵を描いてくれれば嬉しいのだがどうも自分の手は筆(と包丁と掃除機アンド洗濯機)に触るのは遺伝的に苦手らしいのだそれは私のせいではない