


Akvarelės pamokoje daviau užduotį.。Rudeniniai lapai dabar pilnai žydi.。Nupieškime rudens peizažą、Vienas dalykas yra tas。Tuo metu、Antrasis žingsnis yra lygiai pritaikyti spalvą.。Formos, kurios gali būti naudojamos šiam tikslui、(Jei įmanoma) Trečias dalykas yra sudaryti tik iš trikampių ir kvadratų.。Mes pasiūlėme, kad šie trys būtų rodomi viename ekrane vienu metu.。
Bendras užduoties tikslas yra、Žingsniai į abstraktų mąstymą。Spalvų ir formų „išlyginimas (supaprastinimas)“ yra žingsnis į tokį mąstymą.、Susijęs su šiuolaikiniu tapybos mąstymu。
Mokiniai klasėje tiesiog bandė nupiešti rudens peizažą.、Atrodo labai sutrikęs。kaip tai、 „Gryna“ Kiekvienas žmogus individualiai pasirenka konkretų motyvą (nuotrauka)、Ir trikampis、Man liepė piešti tik kvadratus.。Lyg būčiau staiga už kažką nubausta.、 Iš pradžių padariau tokį veidą: „Neprisimenu...?。
Galbūt tai buvo šiek tiek neatsakingas būdas užduoti klausimą.、Tiesą sakant, dabar aš apie tai galvoju.。Kramtykite jį šiek tiek atidžiau、Turėjau tai daryti etapais.、Jaučiausi skubėjęs。
Štai kodėl、Nusprendžiau pati imtis tos pačios problemos.。Spalvos gali būti taikomos lygiai (be šešėlių)、Mat medžiaga (tekstūra) sukurta naudojant akrilą.、Neplanuoti pakeitimai atsiranda savaime (nors tai atrodo šiek tiek neteisėta)。Jei pabandysi、Kaip ir tikėtasi, sunku (atsiprašau visų)。bet、Esu tikras, kad kils idėjų, kurios mane nustebins.。




