Autor: Takashi

Takashiho osobní blog。Nejen o obrazech、Na co myslím každý den、co cítíš、Píšu, co mě napadne。Tento blog je třetí generace。Od začátku to bylo přes 20 let.。 2023Od 1. ledna、Prozatím jsem se rozhodl psát jen v liché dny.。Budu přemýšlet o svém budoucím směřování a dalších věcech jednu po druhé.。

zajímavá kniha

Byla to zábava? "Jablko" a "Studie ptáků"

Dvě knihy, které jsem nedávno přečetl。„Téměř život ohrožující encyklopedie žraloků“ Asako Numaguchi、„Příjemný život známého plevele“ od Eihiro Inagaki、Čikuma Bunko。"Žralok..." je ilustrovaná kniha... Určitě má obsah ilustrované knihy, ale、Je to skoro (výzkumná) esej.、Trochu neobvyklá kniha。Ponořte se do lásky ke žralokům prostřednictvím praktického zážitku、Poměrně objemná kniha, která tuto vášeň vyjadřuje.。Autor knihy „Familiar…“ je také výzkumníkem rostlin.。V poslední době jsem vydal spoustu knih.、toto je brožovaná vazba、50O semenech plevelů、Esej založená na pohledu výzkumníka。Doporučeno pro lidi, kteří píší haiku。jen tráva、Aniž byste věděli, že nejste jen člověk, už nebudete schopni psát básně jako ``průkopník''.。

Existuje obrázková kniha s názvem „Miro’s Picture Book – Carelessly Toward Earth“ od Masako Yuki, Shogakukan.。Je zaměřena na nižší ročníky základní školy?。Chyba byla v zaměření na Mila.。když jdu do knihovny、Existuje také mnoho uměleckých knih pro děti.。Ale、Z pohledu dospělého、Pouze slova jsou srozumitelnější.、Zkrátka vnucení dospělého smyslu、Existuje mnoho „knih na zapamatování“。Dítě řeklo "Milo..." za 3 minuty a musí to být Milo.。Ale、Možná、Obsah může zůstat navždy。Podívat by se měli i dospělí。

číst zajímavé knihy、Co vždy cítím, když vidím、Dosáhnout čehokoli trvá deset let.。Autorova vášeň、Nepředávejte jen znalosti、Ať má autor různé zkušenosti、přimět mě jít za dobrodružstvím。Sám autor zažil、jedna setina toho、Kniha, která vám umožní sdílet s autorem tisícinu vašeho času.。Zdá se, že to je moje definice „zajímavé knihy“.。

Podívejte

Apple

„Vidění“ znamená (vidět)、Každý ze zkušenosti ví, že má vícevrstvou strukturu (nejen všechno, ale všechno).。Co je vícevrstvé?、Také pro „vidění“、Existuje mnoho jiných významů než fyziologické aspekty, jako jsou psychologické aspekty (spíše to je problém zde).。Podívejte se na chuť、vyšetřovat、kontrolovat、pokus、myšlení atd.、„Viz“ má mnoho významů.、vědomě chápeme jejich význam、nevědomě、Přepínání a „sledování“。

Co to je?、Není to problém jazyka?、Někteří lidé mohou říci。Ale、Nakreslíme obrázek、Při pohledu na obrázek、Nebo dokonce při poslechu hudby、reagovat na zvuk、reagovat na barvu、Pokud znáte autora, tato znalost se vrátí zpět do reakce.、Pokaždé, když vidím něco nového、To, co jsem tak tvrdě pracoval, může být ztraceno、Tvrdíme realitu „vidět“、Nikdy to není jen otázka jazyka = japonský jazyk.、nemůžu to udělat。

V tomto smyslu není „vidění“ obrázku není jednoduchý úkol (ne že je to obtížné).。Není to téměř stejné jako kresba?、Dokonce si to můžu myslet。描く方が、Spíše jsem zmaten manipulačními barvami a dalšími věcmi.、Je možné, že se vůbec nedíváte na objekt ani na obrazovku.。

Navíc、Znovu přemýšlet o smyslu „jednoduše vidět“。

vidění

Cvičení "Jablko".

Malování může být kompletní pouze s „vizí“.。co je vize?、„Co můžete vidět、"věc"。Není nezbytně nutné „opravovat to na obrazovce“。V tomto smyslu už existují filmy a videa.、Nebo raději、radikálnější、Kdyby slova dokázala vykreslit obraz v mozku posluchače.、Asi by se to dalo nazvat malbou.、V tomto smyslu。

Nebo realita vize、Možná je to v pořádku říct。Ve skutečnosti je to pro malování mnohem důležitější.、„Pro diváka“ něco, co nemá realitu, není obraz.、Co kdybych řekl。Samozřejmě, jaká je realita?、To znamená, že、Vše záleží na pozorovateli.。Kam jde autor? Nemohl bych pak kreslit obrázky, které bych prezentoval blíže nespecifikovanému počtu lidí.。ano、Autor je autor、aniž bychom mysleli na diváka、Jediné, co musíte udělat, je jít za svou vlastní realitou.。V rozpojení mezi autorem a divákem、Pořád jsem si říkala, že bychom možná mohli mít poprvé opravdový vztah...。