நூலகம் திறக்கப்படவில்லை

புத்தகத்தில் ஆப்பிள் (ஆய்வு, சி.ஜி.)

2020டிசம்பர் 2019 இன் பிற்பகுதியிலிருந்து、மாகாண நூலகங்கள் மற்றும் பிற வசதிகள் நீண்ட காலமாக மூடப்பட்டுள்ளன.。"அவசியம் இல்லை" என்பது தேவையில்லாமல் பயன்படுத்தப்படுகிறது.、நூலகம் அநேகமாக அத்தியாவசியமற்ற இலக்கு.。

புத்தகங்களை கடன் வாங்க விரும்பும் நபர்கள் நூலகத்தில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள்、புத்தக அலமாரிக்கும் மக்களுக்கும் இடையில் ஒரு காட்சியை நான் இதுவரை பார்த்ததில்லை。எனவே குறைந்தபட்சம் "சான்சுகி (மூன்று பேர் டோக்கியோ கவர்னர் கொய்கால் வாதிட்டனர்).、உண்மையில் வேடிக்கையான சுருக்கங்கள் = சீல்、தீவிரமான、"மூடுவதற்கு இது காரணமாக இருக்கக்கூடாது.。மிசோ காரணமாக மூடப்பட்ட ஒரு பொது நூலகம் இருந்தால்、இது மிகவும் கலாச்சார பகுதி, நீங்கள் உண்மையில் அதைப் பற்றி பெருமைப்படலாம் (அருங்காட்சியகம் மூடப்படுவதற்கு முன்பு, அது முகமூடிகள், தூரத்தோடு, ஒரு மணி நேரத்துடன் கட்டிடத்தில் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஒளிபரப்பிக்கொண்டிருந்தது).。

சுமோ முடிவை நெருங்குகிறார்。இது முதல் மூன்று இல்லாத இடம், ஆனால் எந்த உற்சாகமும் இல்லை.、இருப்பினும், டிக்கெட்டுகளை வாங்க லாட்டரிக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட 5,000 பார்வையாளர்கள் கொக்குகிகனில் கூடிவந்தனர்.。நானும் சுமோ ரசிகர்களில் ஒருவன்.、நேர்மையாக、5000இதற்கான காரணம் எனக்குத் தெரியாது、வேலைக்கு மூன்று தேன் (காலை) இல்லாத ஒரு ரயில் இருப்பதாக நான் நினைக்கவில்லை。இன்னும், இது ஒரு பிரச்சினை அல்ல、ஏனெனில் அது வாழ்க்கைக்கு அவசியம்、அதுதான் அர்த்தம்。மக்களுக்கு பொழுதுபோக்கு அவசியம்。எனவே சுமோ நல்லது。நான் அதை ஏற்றுக்கொள்கிறேன்。、"அறிவு மற்றும் எண்ணங்கள்、கல்வி என்பது அன்றாட வாழ்க்கைக்கு "தேவையற்றது"。நான் பார்க்கிறேன்。

நிச்சயமாக、குறைந்த பட்சம் உணவின் எல்.டி.பி உறுப்பினர்களுக்கு, "அறிவு" மற்றும் "சிந்தனை மற்றும் கல்வி" ஆகியவை தேவையற்றவர்களாக இருப்பதை விட "தடைசெய்ய" விரும்பும் "எதிரிகள்".。பிரதமர் சுகாவின் "அறிவியல் கவுன்சிலின் உறுப்பினரை நியமிக்க மறுப்பது" உண்மையில் இந்த நம்பமுடியாத நேர்மையானதைக் காட்டுகிறது。அவர்கள் தேடும் "அறிவு" மற்றும் "சிந்தனை/கல்வி" என்ன?、இது முதன்மையாக பொருளாதார நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துவதற்காக (எளிமையான சொற்களில், நிறுவனத்தின் பொருட்டு).、"சிந்தனை மற்றும் கல்வி" என்பது "ம silence னம் மற்றும் வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுவதற்கான" கீழ்ப்படிதல் என்று பொருள்、"சமுதாயத்திற்கு உதவியாக" இருக்கும் "நீண்ட விஷயங்களைச் சுற்றிக் கொள்ளுங்கள்" என்று சிந்திப்பதை நிறுத்தும் நிலையை தவறாக புரிந்துகொள்வது இது.。

நீங்கள் அதைப் பற்றி சிந்தித்தால், நூலக மூடல்கள் நீண்ட காலம் நீடிக்கும்、என்னால் அதை நன்றாக புரிந்து கொள்ள முடியும்。முடிந்தால்、ஒரு "அத்தியாவசியமற்ற" பூகம்ப எதிர்ப்பு நோயறிதல்、அதை அழிப்பதே எனது உண்மையான உணர்வுகள்。ஆனால்、நீங்கள் அதைச் செய்வது போல் தெரிகிறது、ஜப்பானின் எதிர்காலம், முதலியன.、வீழ்ச்சியைத் தவிர வேறு எதையும் என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது。"ஹோம் ஹோம்" என்பது "நீண்ட ஆயுளைப் பற்றிய புதிய அறிவு"、புதிய அறிவு மற்றும் யோசனைகள்、ஆழ்ந்த எண்ணங்களை வளர்க்க இது ஒரு வாய்ப்பு、அது இல்லாமல், அது "பிந்தைய கொரோனவைரஸ்" போன்ற முதுமையின் நரகமாக மாறும்。பொது நூலகங்கள் அதிகம் பயன்படுத்தப்படவில்லை என்பது உண்மைதான்.、ஆகவே, அருங்காட்சியகத்தை மூடுவது பெரியது என்று அர்த்தமல்ல என்று நீங்கள் நினைத்தால், நீங்கள் ஒரு பெரிய தவறு.。மாறாக、அத்தகைய ஒரு முக்கியமான நேரத்தில்、பயன்பாட்டின் மதிப்பு ஏன் மதிப்பாய்வு செய்யப்படவில்லை?、நூலகங்கள் ஏன் முதலில் உள்ளன என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.。இது "மருத்துவ மருத்துவம்" போன்றது என்று நான் சொல்லவில்லை, இது வாழ்க்கைக்கும் இறப்புக்கும் இடையிலான வித்தியாசம்.、இது பயணத்திற்கு அல்லது சாப்பிட கோவின் ஒப்பீடு அல்ல、நான் நினைக்கிறேன்。

不要不急―2

「黄色の中の黄色の Apple」(ஆய்வு:சி.ஜி.)

2020東京オリンピックが延期になり、2021の8月に開催される予定も中止せざるを得ず、2032年立候補を考えている」と英タイムズが報じた政府はやっきになって否定したが検討していることはおそらく事実だろう(日本のマスコミがこれを報道できなかった理由はなんでしょう?)

もういい加減に世界中にごまかしをばら撒くのはやめたほうがいい政府はやたらと「安全安心」も付け加えるがこの情勢でそんな言葉を使うこと自体世界からの不信感を増すだけだかと思えばすぐに「無観客での開催も検討中」とこれは公表したなんで「安全安心」なのに「無観客」なのかその論理の非常識さは幼稚園の幼児でもわかる

オリンピックこそ「不要不急」の代名詞だ。இல்லை、不要不急どころかいまやってはならないと国民の7割がアンケートにそう答えている「人類がコロナを克服した証としての開催」だって(lol)、ちゃんと克服してからやればよいだけのことで悪い冗談を通り越して不愉快である。ஆனால்、「2021東京オリンピック」は不要でもスポーツが不要だというのではない。மாறாக எதிர்、こんな時だからこそどうやってスポーツを生活の中に普及させるられるかじっくり考えてみるいい機会だと思う

選手は気の毒だ彼らの努力が並大抵のものではないのは誰でも知っている。அதனால்தான்、きちんと中止だと伝えるべきだしオリンピックだけがメダルだけが選手のゴールではない社会環境をこのタイミングだからこそ作っていくべきだと思う。அதே வழியில்、芸術・文化も不要不急のものではないことをこういう時だからこそ考えるべきだと思うまるでステイホーム=テレワークだけが推奨されているかのような状況だがステイホーム=クリエイティブ・シンキングこそ大事だと思う

Study

Apple ‐包む study1
             Apple-包む study2  (画像を拡大してみてください)

実際の材料を使った制作のための習作(study)を描いているパソコン上にはたくさんのブラシ(筆)があり良さそうなものを一つ一つ試しながら使っているどれほどの数のブラシがあるのか見当もつかないし果たしてどれが最適なのかも全然分からないおそらく一生かかっても使いきれないほどの数や使い方があると思うなんとなく有名なものを試してみる程度しか今は選択力もない

描きながら「ふーんこんなことができるんだ」ひと昔前初歩的なペイントソフトを使ってみて使い物にならないと思ったのがウソのような進化たとえば油彩ならぬるっとした手応え感や水彩筆が紙とこすれあったりじわじわと染みていく生理的な感覚はまだないが鉛筆ブラシやペンブラシなら既にそうした触感もあるというからそれらがパソコン上で感じられるのも時間の問題だろう(私が知らないだけでもうできているのかも)

「英語ができるようになるには頭が英語脳にならなければならない」と聞いたことがある日本語で考えそれを英訳しているようではだめだという話だった何か国語も話せる人は話すときには瞬時にその言語で考えるように頭が切り替わっているらしい一種の多重人格のような感じだがパソコンもそうなのかもしれないと感じてきた

水彩絵の具をチューブからパレットに絞り出すとき頭はそれがいま塗られている絵の具にどう混じりあうか考えているそして次の瞬間にはそれも忘れて目の前の状況に反応していく=『水彩脳』パソコンで水彩絵の具を塗るときはまだ頭の中で現実の絵の具を想像しているそれでは頭の中で英作文してから話すようなものでかったるい習作(study)を重ねながらパソコン脳をStudyしている