ஆசிரியர்: தக்காசி

எனது ஏழு அதிசயங்களில் ஒன்று、மனித காது வடிவம்。பூனைகள், மாடுகள் மற்றும் குதிரைகள்、யானைகளின் காதுகளுக்கு வரும்போது ஆச்சரியமில்லை、சில காரணங்களால், மனித காதுகள் சுருண்டுள்ளன、அது எப்படி அப்படி மாறும் என்று கற்பனை செய்வது கடினம் (பரிணாமத்தின் பகுத்தறிவு)。

காதுகள்、இது ஒலியின் அலைகளை (அல்லது காற்று) உணரும் ஒரு உறுப்பு என்றால் அது、காதுகளும் மீன்களிலும் உள்ளன。நிச்சயமாக, பறவைகளும் உள்ளன。இது ஊர்வன மற்றும் பூச்சிகளில் கிடைப்பது மட்டுமல்லவா?、ஒரு ஹார்னெட் கூட? சில அறிஞர்கள் இருக்கிறார்கள் (தாவரங்களும் இருந்தாலும்)、நான் இங்கே அதற்குள் செல்ல மாட்டேன்)。மீனின் காதுகள்、தலையில் உள்ள உள் காது、வெளிப்படையாக இது கிட்டத்தட்ட மனித காதுகளைப் போலவே செயல்படுகிறது。இது பக்கவாட்டு கோடு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.、உடலின் இருபுறமும்、தலையிலிருந்து வால் வரை ஒற்றை வரி போன்ற அளவீடுகளுக்குக் கீழே இணைக்கப்பட்ட உணர்ச்சி உறுப்புகள் நீர் அழுத்தத்தில் நுட்பமான மாற்றங்களைப் பிடிக்கப் பயன்படுகின்றன.、இங்கே மனித குரல்களையும் நீங்கள் உணர முடியும் என்று தெரிகிறது。ほかにも浮き袋で外部の音を増幅させて、体内の神経を通じて内耳で聞き取る魚もいるというから、魚は何個も耳を持っているともいえる。

硬骨魚類には頭の中に耳石というのがあって、これで水中での姿勢を保っている。余談だが、化石ハンター、ஒரு ராக் வேட்டைக்காரர் அல்ல、ஓட்டோலித் வேட்டைக்காரர் என்ற பொழுதுபோக்கு உள்ளவர்கள்、ஒவ்வொரு இனத்திற்கும் வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் ஓட்டோலித்ஸை சேகரிக்கவும்、வெளிப்படையாக ஒரு வெறித்தனமான உலகம் உள்ளது, அங்கு மக்கள் தங்கள் வடிவங்களின் அழகைப் பற்றி பெருமை பேசுகிறார்கள்。மனித அரை வட்ட கால்வாயில் (மனிதர்கள் மட்டுமல்ல,、おそらくほとんどの動物に）耳石があり、ほぼおなじ機能を持っている。これが剥がれ落ちたりすると、眩暈（めまい）が起きる。メマイしながら泳ぐような魚では、エサを捕ることなど当然できない。「人間に生まれて良かったあ」と「めまい外来」のあることを神に感謝したくなる。

鳥の耳は目立たない。ஆனால்、羽毛を搔き分けてみると、ヒトの耳とほぼ同じように頭側にぽっかりと穴が開いている。ミミズクというフクロウの仲間は、鳥の中では例外的に耳が外に突き出している。それがミミズクという名の由来になっているのだが、眼よりも音を頼りに獲物の位置やサイズなどを判断する生活様式から考えると、空気抵抗を割り引いてもそれなりの合理性があるだろう。—いずれにせよ、動物の行動様式や生態を考えれば、それらの耳のかたちの成り立ちが、それなりに納得できるような気がする。

இருப்பினும்、ヒトの耳はどうしてこのようなかたちなのか。勾玉（まがたま）に6というアラビア数字（我々が日々最もお世話になっている数字）を二重に掘り出したようなかたち（漫画の神様、手塚治虫の登場人物の耳）に、どんな合理性があるのだろうか。人物スケッチをするたびに感じる、長年の「不思議」である。

音楽に関するわたしの話題はとても少ない。நேர்மையாக இருக்க வேண்டும்、音楽についてはまったくの門外漢である。かといって、嫌いなわけではなく、むしろ大好きであるし、音楽の力によってどれほど励まされ、慰められてきたか数知れない。「あらゆる芸術は音楽を理想とする」という言葉もあるように、わたしもまたそれをひとつの理想だと感じるひとりである。

வெறும்、わたしの聴き方は、音楽をこよなく愛する人々から見れば、おそらく最低の聴き方であるに違いない。じっと音楽に聴き入るということはほとんどない。ひたすら制作中のBGMであり、いい曲だなとボリュームを上げることはあっても、曲名をメモしたりすることなど滅多にない。あってもリクエストをしたり、曲を検索したりすることもほぼない。NHK-FMを聴くことも少なくないが、BBCのラジオ２か３をかけっぱなしにすることが一番多い。NHK-FMはわたしにとって一種の教養番組であり、教養は深まるだろうとは思うけれど、制作中では意味の分かる言葉が邪魔で仕方がない。その点、英語の音楽チャンネルなら意味は解らないし、喋りも少なく、大助かりだからである。

どんな音楽が好きかというと、なんでも、というしかない。寛容というより、こだわるほどの情熱も知識もないということ。フォークロアがいいと思えば、ロックも好き、という調子。時間的にはロックが一番多いかな。ロックはわたしの制作のリズムに合うだけでなく、精神的エネルギー補給にも役立っている。同じくらいの時間がクラシック。ポップスもジャズもこだわりなく、流れてくれば聴くが、いわゆる演歌はほとんど聴かない。決して嫌いではないが、意味の分かる言葉が耳に入ると制作の邪魔になるからである。அதனால்தான்、お酒を飲んだり、リラックスしているときは演歌でも浪曲でもぜんぜん構わない。日本の民謡は好きだが、○○よいとこ一度はおいで、的な（近代の）歌詞ばっかりでは面白くない。たまに古い音源を採集したものなどを放送されると聴き入ってしまう。人の声は案外好きで、美しい声だけでなくホーミーとか、チベット仏教の勤行のCDなどもたまに聴く。

リコーダーが自分の中ではやや得意だった。フォーク世代のせいで、わたしも人並みにフォークソングを歌い、フォークギターをかき鳴らした。いまでもコードを見れば弾けそうな気がするが、実際やってみたら無理だろう。ハーモニカを吹ける人が羨ましい。学校でも習う機会がなく、今も遠い存在のまま。優しい音が好きというわけでもなく、エレキギターの、あのギュ~ンという激しさも大好きなのだから、はっきり言ってシッチャカメッチャカだ。パーカッションが意外に好きで、昔はパーカッションだけのコンサートに何度か出かけたりしたこともある。弦楽器はどれも好きだが、チェロの渋い音には心が共鳴してしまう。

"தங்கியிருப்பது" ... நான் சிறுவயதிலிருந்தே மோசமாக இருந்தேன்。அப்படி?、உண்மையில், எனக்கு அர்த்தம் உண்மையில் புரியவில்லை。"பகுத்தறிவு" பொருட்படுத்தாமல்、நேர்த்தியாக "சேதப்படுத்துதல்" என்றால் என்ன? வாழ்த்துக்கள்、உங்களுக்குத் தெரியுமா? -a、ஆம்。நீங்கள் (ஆச்சரியப்படும் விதமாக) புத்திசாலிகள்。"அறிவுசார்" இன் திடீர் தோற்றம்、60 வயதுக்கு மேற்பட்டவர்களுக்கு மட்டுமே பயன்படுத்தப்படும் சொற்களின் உணர்வு - நான் ஒரு நிரந்தர குழந்தை என்று கூறப்பட்டது、உண்மையில், நான் வயதாகிவிட்டேன்。

நாங்கள் தொடக்கப்பள்ளியில் இருந்தபோது, ​​"குழந்தைகள் சங்கம்" என்று ஒன்று இருந்தது.。6நான் என் தரத்தில் இருந்தபோது、சில காரணங்களால், நான் தலைவராக மாற்றப்பட்டேன்。இது யாங்、நான் எப்படி உணர்ந்தேன் என்று யோசிக்கவில்லை ...、எனது உண்மையான உணர்வுகள் என்னவென்றால், எனக்கு விருப்பமில்லாத விஷயங்களை நான் தொடர்ந்து செய்யப் போகிறேன்.、நான் தலைவராக இருந்து முன்னிலை வகிக்கப் போகிறேன், இல்லையா?。எனக்கு அது பிடிக்கவில்லை - "சுகாதாரக் குழு" போன்ற நிறைய சிறுமிகளைக் கொண்ட குழுக்கள் இருந்தன.、"உங்களுடன் ஒரு கைக்குட்டையை எடுத்துச் செல்வோம்."、நான் இன்று ஒரு பிரச்சாரம் என்று அழைப்பது போன்ற ஒன்றைச் செய்தேன்。நான் கைகளை கழுவி அரிசி பந்துகளை சாப்பிடுவதில்லை, எனக்கு ஒரு கைக்குட்டை இருக்கிறது - நான் திடீரென்று ஒரு பெண்ணாகிவிட்டேன் என்று தெரிகிறது、ஒரு விசித்திரமான சங்கடம் இருக்கிறது、அது என்றென்றும் அருவருப்பானது என்று எனக்கு நினைவிருக்கிறது。வேறு பல குழுக்களும் உள்ளன.、அர்த்தமற்ற விஷயங்கள் மங்கலாகிவிடும் வரை நான் பேசுவேன்、அவர்கள் "தயவுசெய்து உங்கள் கழுதை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்" என்று கூறுகிறார்கள்、"கழுதை கழுதை" என்று நான் நினைத்துக் கொண்டிருந்தபோது, ​​என் கழுதை எடுத்துச் செல்லப்பட்டது.、நான் ஒரு விசித்திரமான நபர், அவர் தலைவராக இருந்தார், ஆனால் பெரும்பாலும் சிறுபான்மையினராக இருந்தார்.。

நான் மீன் (மீன்), விலங்குகள் மற்றும் ஓவியங்களைத் தவிர வேறு எந்த ஆர்வமும் இல்லாத ஒரு குழந்தையாக இருந்தேன்.。நீங்கள் ஒரு முயல் அல்லது ரக்கூனை சிக்கினால், அதை உங்கள் தாயின் பெரியவரிடம் கொண்டு செல்வீர்கள்.。ஜிகியுடன் சேர்ந்து அகற்றப்படுவதைப் பார்ப்பது மிகவும் வேடிக்கையான நேரம்.。நீங்கள் மீன் பிடிக்கும்போது, ​​அதை நீங்களே வெட்டி உங்கள் குடும்பத்திற்கு ஒரு பக்க உணவாக பயன்படுத்தலாம்.、என் தாய்க்கு பிடித்த நண்டு பிடிக்க நான் அதிகாலையில் எழுந்து கடலுக்கு வெளியே சென்றேன்.、நான் நண்டு மீன்பிடித்தலில் ஆர்வமாக உள்ளேன்、நான் மூன்று ஆண்டுகளாக ஞானத்தை ஒரு புத்திசாலித்தனமான நரியுடன் ஒப்பிடுகிறேன்.、இப்போது அதைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள்、விசித்திரக் கதைகளின் உலகத்தை நான் அனுபவித்ததைப் போல இருந்தது.。நான் எப்போதும் அதை சொந்தமாக செய்தேன்、நான் இப்போது எதற்கும் பெரும்பான்மை வாக்குகளின் முறையுடன் பொருந்தவில்லை.。மாடகியின் வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்、கரடி -வேட்டை வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் துப்பாக்கிகள் காட்டப்பட்டதை நான் நினைவில் வைத்திருக்கிறேன் - ஒரு பெரிய மாற்றுப்பாதை。இது ஒழுங்கமைப்பது பற்றியது。

மீன் மற்றும் வேட்டை、இது ஒரு எடுத்துக்காட்டு? பொதுவாக இது எல்லாம் கையில் இருந்து வெளியேறிவிட்டது、அதை முதலில் ஒழுங்கமைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை。ஸ்பேட்களை இணைக்க பெரும்பாலான நகங்கள்、பொறிகளுக்கு கம்பிகள், தண்டுகள், ஊசிகள், ரிக்கிங்ஸ் போன்றவற்றை எங்கே வைக்க வேண்டும்、ஸ்கிஸ் மற்றும் ஸ்லெட்ஜ்களை விரைவாக அகற்றக்கூடிய இடத்தில் அதை வைக்கவும்、மட்டும்。ஒழுங்கமைக்க எனக்கு வேறு எந்த பழக்கமும் இல்லை、இதை ஒழுங்கமைப்பதில் நான் நன்றாக இல்லை என்பதற்கு இதுவே காரணமா (இந்த நேரத்தில் இதை நான் சொல்ல விரும்பிய ஒரே விஷயம் இதுதான்)?、நான் இதை இப்படி எழுதினால்、பள்ளிக்கு வெளியே、வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அவர் வீட்டில் (மற்றும் வீட்டுப்பாடமும்) படிக்கவில்லை என்று நான் நினைக்கிறேன் - வித்தியாசமாக, என் தம்பி உண்மையில் "ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வீடு".(அது)。இது ஆளுமையைப் பொறுத்தது? நான் நீண்ட காலமாக யோசித்து வருகிறேன்。என் தந்தை (ஏற்கனவே இறந்தவர்) நோய் என்பதால்、நான் ஒவ்வொரு ஆண்டும் முடிந்தவரை எனது பெற்றோரின் வீட்டிற்கு வருகிறேன்、எனது தம்பி எவ்வளவு "மெதுவாக" ஏற்பாடு செய்கிறார் என்பதை நான் படிப்படியாக பார்க்க ஆரம்பித்தேன்.。எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சில காரணங்களால் இது சற்று நன்றாக இருக்கிறது。கூடுதலாக,、என் மகன் அதை ஒழுங்கமைப்பதில் மிகவும் நல்லதாகத் தெரியவில்லை.。என் மனைவி நேர்த்தியாக இருக்கிறாள், ஆனால் அவளால் "ஒழுங்கமைக்க" முடியாது。இது ஒரு சிக்கல் - நான் "ஒழுங்கமைக்க" அல்லது "நேர்த்தியாக" முடியாது, எனவே இது ஒரு பிரச்சனையல்ல.。