„Vášeň“ Japonců pro třešňové květy je „super“ zvláštní.。Tento druh „abnormality“ je běžnými Japonci (včetně mě) vnímán jako normální.、Výchozím bodem této abnormality mohou být „třešňové květy základní školy“、Myslím, že to řeklo mnoho lidí.。pokud vím、Nikdy jsem neviděl školu bez třešňových květů na školním dvoře.。I když existuje něco jako „digitální základní škola“, která v reálném prostoru neexistuje,、Někde na obrazovce musí být rozkvetlá třešeň.、dokonce si myslím。
Dále načasování květin。Mnoho velkých událostí v dětství často zahrnuje školu.。Mezi nimi i vstupné、Promoce dává dětem také zvláštní význam.。V pozadí jsou vždy třešňové květy。V březnu došlo k velkému zemětřesení ve východním Japonsku.。Třešňové květy v plném květu ihned po zemětřesení、Pro svou svěžest přinášel mnoha Japoncům spíše slzy než radost.。Třešňové květy nejsou jen květiny、Je to také symbol s hlubokými city.。To je co、Kreslení třešňových květů jako objektů je ještě obtížnější。
V tomto smyslu、Téměř 100% lidí、Zdá se, že si vzpomínám, jak jsem jednou kreslil (nebo jsem byl nucen kreslit) třešňové květy.。A to více než 90 % z nich、Jak to mám nakreslit (kromě toho, že to namaluji narůžovo)?、Musel jste mít problémový zážitek。Stejný komplex, který jsem cítil, když jsem byl žákem základní školy, přetrvával vždy.、Pořád to nemůžu vyřešit。To je vše、Jako krajina je příliš obyčejná a těžko se hledá nová perspektiva.。V porovnání s mojí láskou k třešňovým květům、Obrazů třešňových květů je na veřejných výstavách poměrně málo.、Myslím, že to je asi ten důvod。