När man tänker på perspektiv tänker man direkt på "perspektivteckning".、"Ah、Människor som tänker: "Jag är inte bra på det."、De som tror att de behärskar perspektivteckning、Det finns ingen anledning att bli besviken、Jag tror inte att det räcker。
Hur kom perspektivet till? -perspektiv、Detta beror på att jag ville uttrycka en känsla av distans.。Men、Varför skulle du vilja uttrycka något sådant? -det är det、Skilj på vad du gillar och vad du inte gillar、Det är att uttrycka、tror jag。
Ett barn som "älskar mamma"、Rita mamman större (än pappan)。För det är en ärlig känsla av distans。Till min älskade mamma、Barn är alltid tillsammans。Mamman sett på nära håll är ett "objekt" så stort att det ibland skymmer henne.。Min pappa är också snäll、Jag kan inte vara densamma som min mamma.。なので少し離れ、少し小さく見えています。剃り残しの髭が見えるくらいの距離感でね。
子どもの絵を見ると、距離感の違いは明解に表現されています。これが「遠近法」の本質だ、とわたしはだんだん考えるようになってきました。
わたしがあなたを好きか、嫌いか。Gillar du den här smaken eller inte?。Vill du ha de här kläderna eller inte?。Det är också baksidan av synvinkeln.。Ur ett barns perspektiv、Oavsett om vuxna gillar mig eller hatar mig、Stora frågor relaterade till barns överlevnad。Människor har varit så här sedan de föddes.、Mät avståndet till andra människor och saker än dig själv、Du har väl skapat ditt eget huvudämne?。Det är ursprunget till perspektivet。
På så sätt ackumuleras känslan av distans till människor och saker som något unikt för varje person.。Men bara det kommer inte att förmedla historien konkret, så det behövs ett gemensamt verktyg.、Det som skapades var、Till exempel avståndsenheter som det metriska systemet.、Ett snabbt hopp: "Perspektivritning"、Är det inte så?、Jag föreställer mig。
i ditt hjärta、Jag vet att du har ditt eget "perspektiv"。att、Snälla visa mig。