如果你问我“从我能做的事情来看”、几乎自动地，我的脑海中浮现出下一句话：“开始！”。如果你有进入日本小学的经历，、也就是说，几乎所有日本人的耳朵上都有老茧。。但、入学后、关于几乎所有事情、你必须自己决定“你想走多远”的目标。。就是这样、一切都出乎意料的重。
多学派“推荐”、我认为首先要做的就是设定一个目标。。例如，“我希望能够使用计算机。”。你能做的（开始）是、买一台电脑。虽然乍一看很正常、这是、“目标”与“开始”、这不是一个非常高的门槛吗？ “设定”本身、障碍很高。。
在我买电脑之前、前提是你不知道自己能不能正确使用。、想要“掌握”它是不可能的。、我应该购买什么类型的电脑以及在哪里购买？、没有想法不是很正常吗？ “买电脑”并不是突然发生的。、门槛太高了不是吗？。不管多便宜、这是一次花费数万到数十万日元的购买。。
最多、目标是“关于计算机”、将级别降低为“我知道很多事情。”。出发点是“我从哪里获得知识？”、“知道”。对于那些不熟悉电脑的人、连这个、这足以成为一个目标。。
目前、问问你的孩子和孙子、询问您认识的使用它的人。谁可以自己查一下、他对计算机已经非常了解了。。图片是一样的、也许、对于许多其他人来说可能也有类似的情况。。
在、这幅画的目标是什么？ “我希望能够（自由地）表达自己。”。这是、ハードルがとんでもなく高くないですか？それでも「パソコンを使いこなす」よりはまだハードルが低くなった気がするけど。这就是为什么、相対的に「絵についていろいろ知る」程度まで「下げ」てもいいんじゃないか。現実には、「下げる」と言っていいのかどうかさえ「微妙」。「いろいろ知る」の「いろいろ」だって、案外深いよ、一定。