Om du frågar mig, "Från vad jag kan göra",、Nästan automatiskt kommer nästa mening att tänka på: "Börja!"。Om du har erfarenhet av att gå in i en japansk grundskola,、Med andra ord, nästan alla japaner har förhårdnader på öronen.。Men、Efter antagning、om nästan allt、Du måste själv bestämma målet "hur långt du vill gå."。det är、Allt är förvånansvärt tungt。
"Rekommenderas" i många skolor、Jag tror att det första man ska göra är att sätta upp ett mål.。Till exempel, ``Jag vill kunna använda en dator.''。Det du kan göra (starta) är、Köp en dator。Även om det ser normalt ut vid första anblicken、Detta är、"Mål" och "Start"、Är inte det ett otroligt högt hinder? "Inställning" själv、Hindren är höga.。
Innan jag köpte en dator、Utgångspunkten är att du inte vet om du kan använda den på rätt sätt.、Det är omöjligt att "mästra" det.、Vilken typ av dator ska jag köpa och var?、Är det inte normalt att inte ha en aning? "Att köpa en dator" händer inte helt plötsligt.、Hindren är för höga, eller hur?。Hur billigt det än är、Det är ett köp som kostar tiotusentals till hundratusentals yen.。
Högst、Målet är "Om datorer"、Sänk nivån till "Jag kan många saker."。Utgångspunkten är "Varifrån får jag mina kunskaper?"、"veta"。För dig som inte är bekant med datorer、Även detta、Det räcker för att vara ett mål.。
för tillfället、Fråga dina barn och barnbarn、Fråga någon du känner som använder den。Som kan kolla upp det själva、Han är redan mycket kunnig om datorer.。Bilden är densamma、kanske、Det är säkert liknande för många andra.。
i、Vad är målet med målningen? "Jag vill kunna uttrycka mig (fritt)."。Detta är、Är inte hindret extremt högt? Ändå känner jag att hindret fortfarande är lägre än att "veta hur man använder en dator".。det är därför、Skulle det inte vara okej att "sänka det" till nivån "att kunna mycket om målning"?。I verkligheten、Det är oklart om det är okej att säga "lägre".。"Jag vet många saker" betyder "många saker"、Det är förvånansvärt djupt、säkert。