Konec minulého měsíce、Na hodině akvarelu jsem použila jako motiv "bramborové lupínky" (už jsem o tom psala na tomto blogu)。Bramborové lupínky se rázem mění z tradičních malířských motivů na、Studenti budou zmateni、i pro mě、Vztah mezi obrázky, které jsem nakreslil s motivy a bramborovými lupínky、Myslel jsem, že bude nutné definovat a potvrdit、Některé jsem si před realizací nakreslil sám (na iPadu).。Pak、Svět je plný motivů、Nebo spíše、Znovu jsem si uvědomil, že žiji v motivu.。
Pokud se na cestách setkáte s neobvyklými potravinami,、V dnešní době to může mnoho lidí sdílet „okamžitě“ (s nespecifikovaným počtem lidí) na Instagramu atd.。ale、dokonce před 10 lety、Tímto způsobem (maximálně) přátelé、Než jsem se o to podělil se svými známými, byla značná časová prodleva.。Vytvořte k tomu fotografii、Mám pocit, že jedinou možností bylo vytisknout si to a poslat to kamarádovi.。
Ke sdílení jste nejprve potřebovali fotku nebo text (dopis).。Pokud umíte kreslit, máte ve svém arzenálu další zbraň: skicování.。Ale、pro mnoho lidí、Myslím, že přes 90 % fotek a náčrtů bylo pro účely záznamu.。proto、I když uznávám, že skici jsou také druh malby,、Někde v mé hlavě je „je to (seriózní) obrázek“、Stanovili jsme si překážku, která nemohla přesáhnout úroveň poznámky.。
-"bramborové lupínky" atd.、V tomto smyslu to nebyl ani rekordní zájem.。Všude je toho moc、Je to proto, že jsem to nepovažoval za ``za záznam''.。A vypadalo to "levně"。jen、velmi umělé、Vzhled moderního produktu、Není třeba vychovávat pop-art、Také jsem si pomyslel: ``Pokud tyto věci nakreslím bez odporu,、Myslel jsem, že můj nový obraz by mohl začít odtud.。9„Výstava modrých racků“ končí v květnu、Mezi studenty、Myslím, že jsem právě začínal mít chuť zkusit něco nového.、„Nyní je čas na bramborové lupínky“ – mohl jsem začít v pravý čas.。
akvarel、,,Ikinari bramborové lupínky'' také v olejomalbě。Proto jsou do kresby tužkou zahrnuty i brambůrky (způsob kreslení je extrémně klasický).、I když ortodoxní、Toto je požadavek studenta)。Pokud bychom mluvili o současném „středoškolském uměleckém klubu“, řekli bychom: „Huh?、Teď kolem! ? Už je konec! “ ale。-Stejně,、Je to překvapivě zajímavé, když to skutečně nakreslíte.。Nejen, že se nestane (plnohodnotným) obrázkem, ale、Není to materiál, který by se "měl" použít jako obrázek?、Také jsem cítil。