"தங்கியிருப்பது" ... நான் சிறுவயதிலிருந்தே மோசமாக இருந்தேன்。அப்படி?、உண்மையில், எனக்கு அர்த்தம் உண்மையில் புரியவில்லை。"பகுத்தறிவு" பொருட்படுத்தாமல்、நேர்த்தியாக "சேதப்படுத்துதல்" என்றால் என்ன? வாழ்த்துக்கள்、உங்களுக்குத் தெரியுமா? -a、ஆம்。நீங்கள் (ஆச்சரியப்படும் விதமாக) புத்திசாலிகள்。"அறிவுசார்" இன் திடீர் தோற்றம்、60 வயதுக்கு மேற்பட்டவர்களுக்கு மட்டுமே பயன்படுத்தப்படும் சொற்களின் உணர்வு - நான் ஒரு நிரந்தர குழந்தை என்று கூறப்பட்டது、உண்மையில், நான் வயதாகிவிட்டேன்。
நாங்கள் தொடக்கப்பள்ளியில் இருந்தபோது, "குழந்தைகள் சங்கம்" என்று ஒன்று இருந்தது.。6நான் என் தரத்தில் இருந்தபோது、சில காரணங்களால், நான் தலைவராக மாற்றப்பட்டேன்。இது யாங்、நான் எப்படி உணர்ந்தேன் என்று யோசிக்கவில்லை ...、எனது உண்மையான உணர்வுகள் என்னவென்றால், எனக்கு விருப்பமில்லாத விஷயங்களை நான் தொடர்ந்து செய்யப் போகிறேன்.、நான் தலைவராக இருந்து முன்னிலை வகிக்கப் போகிறேன், இல்லையா?。எனக்கு அது பிடிக்கவில்லை - "சுகாதாரக் குழு" போன்ற நிறைய சிறுமிகளைக் கொண்ட குழுக்கள் இருந்தன.、"உங்களுடன் ஒரு கைக்குட்டையை எடுத்துச் செல்வோம்."、நான் இன்று ஒரு பிரச்சாரம் என்று அழைப்பது போன்ற ஒன்றைச் செய்தேன்。நான் கைகளை கழுவி அரிசி பந்துகளை சாப்பிடுவதில்லை, எனக்கு ஒரு கைக்குட்டை இருக்கிறது - நான் திடீரென்று ஒரு பெண்ணாகிவிட்டேன் என்று தெரிகிறது、ஒரு விசித்திரமான சங்கடம் இருக்கிறது、அது என்றென்றும் அருவருப்பானது என்று எனக்கு நினைவிருக்கிறது。வேறு பல குழுக்களும் உள்ளன.、அர்த்தமற்ற விஷயங்கள் மங்கலாகிவிடும் வரை நான் பேசுவேன்、அவர்கள் "தயவுசெய்து உங்கள் கழுதை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்" என்று கூறுகிறார்கள்、"கழுதை கழுதை" என்று நான் நினைத்துக் கொண்டிருந்தபோது, என் கழுதை எடுத்துச் செல்லப்பட்டது.、நான் ஒரு விசித்திரமான நபர், அவர் தலைவராக இருந்தார், ஆனால் பெரும்பாலும் சிறுபான்மையினராக இருந்தார்.。
நான் மீன் (மீன்), விலங்குகள் மற்றும் ஓவியங்களைத் தவிர வேறு எந்த ஆர்வமும் இல்லாத ஒரு குழந்தையாக இருந்தேன்.。நீங்கள் ஒரு முயல் அல்லது ரக்கூனை சிக்கினால், அதை உங்கள் தாயின் பெரியவரிடம் கொண்டு செல்வீர்கள்.。ஜிகியுடன் சேர்ந்து அகற்றப்படுவதைப் பார்ப்பது மிகவும் வேடிக்கையான நேரம்.。நீங்கள் மீன் பிடிக்கும்போது, அதை நீங்களே வெட்டி உங்கள் குடும்பத்திற்கு ஒரு பக்க உணவாக பயன்படுத்தலாம்.、என் தாய்க்கு பிடித்த நண்டு பிடிக்க நான் அதிகாலையில் எழுந்து கடலுக்கு வெளியே சென்றேன்.、நான் நண்டு மீன்பிடித்தலில் ஆர்வமாக உள்ளேன்、நான் மூன்று ஆண்டுகளாக ஞானத்தை ஒரு புத்திசாலித்தனமான நரியுடன் ஒப்பிடுகிறேன்.、இப்போது அதைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள்、விசித்திரக் கதைகளின் உலகத்தை நான் அனுபவித்ததைப் போல இருந்தது.。நான் எப்போதும் அதை சொந்தமாக செய்தேன்、நான் இப்போது எதற்கும் பெரும்பான்மை வாக்குகளின் முறையுடன் பொருந்தவில்லை.。மாடகியின் வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்、கரடி -வேட்டை வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் துப்பாக்கிகள் காட்டப்பட்டதை நான் நினைவில் வைத்திருக்கிறேன் - ஒரு பெரிய மாற்றுப்பாதை。இது ஒழுங்கமைப்பது பற்றியது。
மீன் மற்றும் வேட்டை、இது ஒரு எடுத்துக்காட்டு? பொதுவாக இது எல்லாம் கையில் இருந்து வெளியேறிவிட்டது、அதை முதலில் ஒழுங்கமைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை。ஸ்பேட்களை இணைக்க பெரும்பாலான நகங்கள்、பொறிகளுக்கு கம்பிகள், தண்டுகள், ஊசிகள், ரிக்கிங்ஸ் போன்றவற்றை எங்கே வைக்க வேண்டும்、ஸ்கிஸ் மற்றும் ஸ்லெட்ஜ்களை விரைவாக அகற்றக்கூடிய இடத்தில் அதை வைக்கவும்、மட்டும்。ஒழுங்கமைக்க எனக்கு வேறு எந்த பழக்கமும் இல்லை、இதை ஒழுங்கமைப்பதில் நான் நன்றாக இல்லை என்பதற்கு இதுவே காரணமா (இந்த நேரத்தில் இதை நான் சொல்ல விரும்பிய ஒரே விஷயம் இதுதான்)?、நான் இதை இப்படி எழுதினால்、பள்ளிக்கு வெளியே、வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அவர் வீட்டில் (மற்றும் வீட்டுப்பாடமும்) படிக்கவில்லை என்று நான் நினைக்கிறேன் - வித்தியாசமாக, என் தம்பி உண்மையில் "ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வீடு".(அது)。இது ஆளுமையைப் பொறுத்தது? நான் நீண்ட காலமாக யோசித்து வருகிறேன்。என் தந்தை (ஏற்கனவே இறந்தவர்) நோய் என்பதால்、நான் ஒவ்வொரு ஆண்டும் முடிந்தவரை எனது பெற்றோரின் வீட்டிற்கு வருகிறேன்、எனது தம்பி எவ்வளவு "மெதுவாக" ஏற்பாடு செய்கிறார் என்பதை நான் படிப்படியாக பார்க்க ஆரம்பித்தேன்.。எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சில காரணங்களால் இது சற்று நன்றாக இருக்கிறது。கூடுதலாக,、என் மகன் அதை ஒழுங்கமைப்பதில் மிகவும் நல்லதாகத் தெரியவில்லை.。என் மனைவி நேர்த்தியாக இருக்கிறாள், ஆனால் அவளால் "ஒழுங்கமைக்க" முடியாது。இது ஒரு சிக்கல் - நான் "ஒழுங்கமைக்க" அல்லது "நேர்த்தியாக" முடியாது, எனவே இது ஒரு பிரச்சனையல்ல.。
