*Това е измислена история。Това няма нищо общо с истинските хора。Не се ядосвайте, ако приличате на някой。
Харесва ми да рисувам。Когато бях дете, бях поласкан, като казах: „Ти си добър“.、Липсва ми факта, че го нарисувах толкова силно, защото бях похвален。Моят учител в училище го постави на външната изложба и получих много сертификати.、Когато нивото на степента е по -високо、Просто рисуването на снимка ме кара да усещам белите очи на тези около мен。Само отварянето на книги и тетрадки улеснява разбирането, че родителите ще бъдат щастливи、Преди да го разбера, спрях да рисувам。... И забравих за картината.。
Изминаха десет години оттогава、Изведнъж си помислих。Моите роднини казват: „Ти си егоистично дете“.、Чувствах се така, затова направих раменете си по -тънки、Всъщност не е егоист、Може би е живял живота си, задържайки това, което иска да направи。Винаги го забелязвам по -бавно от другите хора。
Пътят на Гейдж е очевидно стръмен и далеч.。その長〜い道程から見れば先生も私たちも大した違いはないだろうが、隣の席にちょっと先生が筆を入れると、急になんだかよく見えてしまう。もう先生の絵に洗脳されちゃっているのかな。ベテランはその辺がわかってらっしゃるのか、「先生、Това не е ли малко добре? ” по предизвикателен начин.。Наистина ли си доволен?、Поставяте ли бариера, казвайки „няма нужда да се намесвате“?、Дълбочина, която не може да се види от новодошлите。
Не мога да се държа така。По някаква причина се извинявам, щом видя лицето на учителя.。„Съжалявам。Просто не мога да рисувам както искам.”。Ако можете да рисувате по начина, по който искате, няма да се налага да ходите в клас.、Устата ми казва точно обратното на това, което е в главата ми。Не мога да контролирам собствените си думи。Ще се радвам, ако ръцете ми могат сами да рисуват картини вместо устата ми.、Изглежда, че ръцете ми докосват четки (и ножове, прахосмукачки и перални).、Явно е генетично слаб.。не съм виновен аз。