頑張る栃ノ心

ヴァイオリンと水差しのある静物習作

Sekiwake Tochinoshin si esibisce meravigliosamente al torneo estivo di sumo。Soprattutto perché oggi è la nostra 26esima partita.、Sconfigge Yokozuna Hakuho per la prima volta。E non sembra che sia la mia prima vittoria.、Una vittoria completa dopo una magnifica partita di sumo。Dal duro wrestling di sumo che si basa solo sulla forza fisica、potentemente、Ed è stato un grande cambiamento per il wrestling di sumo preciso.。

Hai imparato a vincere、Questa non è una spiegazione。Come hai imparato a vincere?、Vorrei che tu mi spiegassi、Immagino di non poterlo dire perché il commentatore stesso non ha quel tipo di esperienza.。sforzi costanti、Anche tutti lo fanno.。Ma non sarà come Tochinoshin.。Non è questo che vuoi sapere?。

(Forse) Lui è "il suo stesso corpo"、Hai realizzato il tuo potere?。Teoria del sumo、Crescendo sulla base del buon senso che è stato radicato in noi,、Letteralmente "spargerlo".、Non poteva buttarlo via?、Credo che。Conoscendo veramente te stesso、Sono diventato distratto。Non è quello l'attuale Tochinoshin?。ma、le persone sono deboli。Se fai un passo avanti, ti perderai di nuovo。Voglio che continui a lottare sumo senza preoccupazioni.。

動詞としての「造形」

バイオリンと水差しの静物習作

Fare il modello è questo?。

bellissimi dolci giapponesi。Visibile attraverso abiti eleganti e sottili、Pasta di fagioli provenienti da rinomate zone di produzione accuratamente selezionate。Servito su un bellissimo piatto da pasticceria、cucchiaino laccato。Dalla finestra del Seimei cadono ombre di fresche foglie verdi.。

Se questo è "modellare"、assonnato。ma、Se ci pensi, non puoi negare questo aspetto.。ma、perché hai sonno?

In altre parole, "modellare" è un verbo?、È un sostantivo?。Ciò che cerchiamo è la forma “come verbo”。Altrimenti、I dipinti sono uguali ai bellissimi dolci giapponesi。L'immagine sopra è、E' pur sempre una caramella。

美的価値感

    宇佐美圭司(参考作品)

東京大学の学生食堂(安田講堂地下)にあった宇佐美圭司の大作(4×4m)を生協が捨ててしまった(廃棄処分)ということで各方面から呆れられている

この大作は東大生協創立30周年記念ということで生協自らが宇佐美氏に制作を依頼したものらしい

大学構内の施設改修で食堂も移転することになり作品をどうするかが当然議題の一つになった。Ma、結局のところ所有者である大学生協側が面倒くさくなってポイしたということだ移転や保存の方法について専門家に相談するでもなく(密かに)廃棄したというやり方に彼らの美的価値観が表れている「つまらない絵だ」と思っていたということだ

しかも「あの絵はどうした?」という学生教職員らからの質問にいい加減なウソを答えていたことも明らかになったなんだかモリカケを巡る国会での政府答弁そっくりだなあとその点でだけさすが東大だと納得した