Pokud se mě zeptáte: „Z toho, co mohu udělat,“、Téměř automaticky se mi vybaví další věta: "Začněte!"。Pokud máte zkušenost se vstupem do japonské základní školy,、Jinými slovy, téměř všichni Japonci mají na uších mozoly.。ale、Po přijetí、skoro o všem、Musíte si sami určit cíl „jak daleko chcete dojít“.。To je、Všechno je překvapivě těžké。
„Doporučeno“ v mnoha myšlenkových proudech、Myslím, že první věc, kterou je třeba udělat, je stanovit si cíl.。Například ,,Chci umět používat počítač.''。Co můžete udělat (začít), je、Kupte si počítač。I když to na první pohled vypadá normálně、Tohle je、„Cíl“ a „Začátek“、Není to neuvěřitelně vysoká překážka? Samotné „nastavení“.、Překážky jsou vysoké.。
Než jsem si koupil počítač、Předpokladem je, že nevíte, jestli to umíte správně používat.、Je nemožné to "ovládnout".、Jaký druh počítače si mám koupit a kde?、Není normální nemít tušení? „Nákup počítače“ se nestane najednou.、Překážky jsou příliš vysoké, že?。Bez ohledu na to, jak je to levné、Jde o nákup, který stojí desítky tisíc až statisíce jenů.。 Nanejvýš、Cílem je „O počítačích“、Snižte úroveň na ``Vím spoustu věcí''.。Výchozím bodem je "Odkud získám své znalosti?"、"vědět"。Pro ty, kteří se nevyznají v počítačích、Dokonce i tohle、K cíli to stačí.。
pro teď、Zeptejte se svých dětí a vnoučat、Zeptejte se někoho známého, kdo to používá。Kdo si to může ověřit sám、O počítačích se již velmi dobře vyzná.。Obrázek je stejný、možná、U mnoha dalších je to pravděpodobně podobné.。 v、Co je cílem malby? "Chci mít možnost se (svobodně) vyjádřit."。Tohle je、Není ta překážka extrémně vysoká? Přesto mám pocit, že překážka je stále nižší než ``umět používat počítač''.。proto、Nebylo by v pořádku to „snížit“ na úroveň „vědět hodně o malování“?。Ve skutečnosti、Není jasné, zda je v pořádku říkat „nižší“.。„Vím hodně věcí“ znamená „hodně věcí“、Je to překvapivě hluboké、jistě。
わたしは、本当はイラストレーターになりたかったんだなと、今は思う。子どもの頃から絵を描くのは好きだったけれど、それは「写生」でもなく、ましてや「芸術」などではなかった。ale、V té době、ド田舎（“僻地” という語はすでに死語化だが）の小学生には、「イラストレーター」なんて言葉自体が存在していなかった。 絵の好きな子は、「家事の手伝いをしない怠け者」でしかなかった。。わたしは自分でも知らずに「長編ストーリー漫画」を描いて、誰にでも見せる代わりに、その分の仕事を人にやってもらい、ゲームを作っては、それに合う絵を描いて友達に配っていた。大人に混じって田舎芝居の背景も描き、村祭りの灯籠絵も描き、神社に奉納する絵馬や、祖父の年賀状の絵を毎年暮れに1000枚も描いていた。それは絵画作品ではなく、イラストだったんだな、と今になって解る。
