雪について思い出すこと

 

冬の下北(Simokita in winter)2012

Shimokita、Ne, zasněžená krajina je nádherná, nejen v Shimokitě.。Bývá označován jako monochromatický svět.、Mám tendenci tak uvažovat、Když se podívám zpět na svou vlastní zkušenost,、Každý si bude pamatovat, že tomu tak nikdy nebylo.。

druhý den、Dotkněte se této zasněžené krajiny、Napsal jsem, že mám pocit, jako bych šel domů, abych získal něco, co jsem zapomněl.。To je jistě pravda。Jako středoškolák jsem se toho moc neučil.、Začal jsem být posedlý chytáním králíků, sluky lesní atd.、Na cestě、Dvakrát jsem málem přišel o lyžování.、Během cesty domů jsem o tom mluvil se svým mladším bratrem a matkou téměř každý večer.。Jsou zakořeněné někde v mém těle.、Když jsem viděl takový sníh, cítil jsem, jak jsem vzrušený.。bez mého otce、2、Možná jsem šel 3. nastražit past na králíky.。A co je nejdůležitější、Jsem si jistý, že bych se domů ani nevrátil, kdyby tomu tak nebylo.。

Když jsem poprvé začal vážně kreslit、Po použití různých barev、Pořád jsem si myslel, že konec je přece jen monochromatický.、Je to asi tím, že už jsem podobné scenérie viděl.。Než jsem se nadál, chytil mě život、Dokonce jsem na to zapomněl。Někdo jednou řekl, že jsem „spisovatel fantasy“.。To je asi pravda。Z nějakého důvodu jsem to tak cítil už od útlého dětství.。sníh podporuje fantazii。Sněhová země má štěstí。

 

 

ウィリアム・ブレーク

ウィリアム・ブレーク 「ダンテに尋ねるベアトリーチェ」 水彩

ふとウィリアム・ブレークを思い出したウィリアム・ブレーク(1757-1827)は非常に宗教色の強い作風の詩人・画家だ版画職人でもあるらしい彼の絵を初めて見たのは学生の頃今から40年ほど前のことデッサンの狂っているようなちょっと変わったデフォルメが印象に残ったが詩人の余技だろうとタカをくくってそれ以上踏み込まなかった

それから10年ほど経ってあるきっかけでイギリスに10日間ほど立ち寄れることになったのでイギリスの水彩画を少しだけ集中的に見ることにしたまずは常識的にコンスタブルとターナーが第一候補である

まずはテートギャラリーへたまたま「ウィリアム・ブレーク展」が開催中大した絵は無いだろうと思いつつもポスターを見ると何だか胸が騒ぐまあ同じ水彩でもあることだしと少しだけ道草を食うことにしたこれが思わぬ大正解

ブレークの焼けるような熱い魂に触れた気がした誇張ではなくほとばしる勢いに圧倒された自分のやっていることはいかに気持の薄い態度であったかと打ちのめされる思いでその作品群を見たそのあとコンスタブルもターナーも確かに見たはずだが全く覚えていない(東京でルオーのパッション全作品を見たときもそんな感じルオー展会場から銀座の街へ出た時街から色が無くなってしまったように感じたのを思い出す。)

最近まるで自分の絵に自信が持てなくなった(それはとても苦しいことだが必ずしも悪いことばかりとは考えていない)他人の真似をしているとは思わないが五里霧中どこに自分が居てどこに向かって歩いているのか分からなくなったのだ。neúmyslně、どこかで他人のトレイルを辿りたくなる。V takových chvílích、これからは「ブレークを見よ」と自分に言い聞かせよう

ブレークの評価は高いが万人に心地良い絵だとはとても思えない息苦しいような責められているような誰しもそんな思いを少なからず感じさせられるに違いない人によっては不快でさえあろうそれを突き破って進むあの情熱失ってはいけないものをいつも私に思い出させる絵なのである  2011/10/28

こども作り大学?

Vývěsní štít "Dětská univerzita".、Viděno v budově katedry architektury univerzity。Na chvíli jsem měl pocit: "Huh?"。Začneme s klesající porodností konečně studovat katedry architektury a výzkum oplození a poruch těhotenství? Pokud si protřete oči a budete pozorně číst, najdete „Dětskou výrobní univerzitu“。Trochu mě překvapil nepřehledný vývěsní štít.。

Zdá se, že je to jedna z věcí, které bych chtěl dělat místo kurzů celoživotního vzdělávání.。Bez ohledu na účel、Vzdal jsem to a vyrazil bez metodiky a výhledu.、Vypadá to, že věci začnou obvyklým způsobem přenášení viny za zvýšené výrobní ztráty.。Jako by se snažili udržet děti v jakémsi kroužku.、V takovém případě by mohlo být spolehlivější začít na ,,univerzitě, která vytváří děti''.。

Ve srovnání s rozdílem v akademických schopnostech až do věku 18 let v době přijetí,、18Myslím, že s věkem je ta možnost mnohem větší.。V Japonsku je však 18letý rozdíl v akademických schopnostech.、V jistém smyslu nás odděluje rozdíl, který nelze nikdy vzít zpět.。Jakmile opustíte svou práci, okamžitě spadnete na dno společnosti.、Japonská společnost nemůže sejít z cesty tím, že dělá velmi málo.。„Nikdy se nevzdávej a zkus to znovu a znovu“ je hlasité heslo ve škole i ve společnosti.、Neexistuje žádné vážné úsilí o vytvoření systémů a politik, které by to umožnily.。prostě to vystřihni。Vidět lidi jen jako cenu。o tom, jakou mají lidé moc、Jako bych ztratil představivost。

Proto se stává univerzitou třetí třídy.、Studenti nechtějí přijít, protože toto označení nenávidí.。Univerzity, které nemohou naplnit svou kapacitu, se zoufale snaží nabírat studenty.。Než se nadějete, každému studentovi nejde jen o jeho „individualitu“ nebo „potenciál“.、Není divu, že to začíná vypadat jako „školné“.。

Jestli je univerzita taková, že to studenti vidí jen jako školné.、Rychle opusťte školu、Cestování po světě se skicákem může být mnohem efektivnější způsob, jak zaplatit školné.。Na "Dětské výrobní univerzitě"、Již od základních škol je otiskujeme, aby se s touto univerzitou v budoucnu seznámili.、Jak mělké a hloupé、To by byl ubohý nápad。Nedávné úsilí Ministerstva školství, kultury, sportu, vědy a techniky v přírodovědných předmětech、Na stejném konceptu jsou založena i dětská poradenská opatření.。Země, která neví, že děti nejsou tak hloupé jako dospělí, nemá jinou možnost než zahynout.。23. 10. 2011