Kategorie: Nezařazené

こども作り大学？

Vývěsní štít "Dětská univerzita".、Viděno v budově katedry architektury univerzity。Na chvíli jsem měl pocit: "Huh?"。Začneme s klesající porodností konečně studovat katedry architektury a výzkum oplození a poruch těhotenství? Pokud si protřete oči a budete pozorně číst, najdete „Dětskou výrobní univerzitu“。Trochu mě překvapil nepřehledný vývěsní štít.。

Zdá se, že je to jedna z věcí, které bych chtěl dělat místo kurzů celoživotního vzdělávání.。Bez ohledu na účel、Vzdal jsem to a vyrazil bez metodiky a výhledu.、Vypadá to, že věci začnou obvyklým způsobem přenášení viny za zvýšené výrobní ztráty.。Jako by se snažili udržet děti v jakémsi kroužku.、V takovém případě by mohlo být spolehlivější začít na ,,univerzitě, která vytváří děti''.。

Ve srovnání s rozdílem v akademických schopnostech až do věku 18 let v době přijetí,、18Myslím, že s věkem je ta možnost mnohem větší.。V Japonsku je však 18letý rozdíl v akademických schopnostech.、V jistém smyslu nás odděluje rozdíl, který nelze nikdy vzít zpět.。Jakmile opustíte svou práci, okamžitě spadnete na dno společnosti.、Japonská společnost nemůže sejít z cesty tím, že dělá velmi málo.。„Nikdy se nevzdávej a zkus to znovu a znovu“ je hlasité heslo ve škole i ve společnosti.、Neexistuje žádné vážné úsilí o vytvoření systémů a politik, které by to umožnily.。prostě to vystřihni。Vidět lidi jen jako cenu。o tom, jakou mají lidé moc、Jako bych ztratil představivost。

Proto se stává univerzitou třetí třídy.、Studenti nechtějí přijít, protože toto označení nenávidí.。Univerzity, které nemohou naplnit svou kapacitu, se zoufale snaží nabírat studenty.。Než se nadějete, každému studentovi nejde jen o jeho „individualitu“ nebo „potenciál“.、Není divu, že to začíná vypadat jako „školné“.。

Jestli je univerzita taková, že to studenti vidí jen jako školné.、Rychle opusťte školu、Cestování po světě se skicákem může být mnohem efektivnější způsob, jak zaplatit školné.。Na "Dětské výrobní univerzitě"、Již od základních škol je otiskujeme, aby se s touto univerzitou v budoucnu seznámili.、Jak mělké a hloupé、To by byl ubohý nápad。Nedávné úsilí Ministerstva školství, kultury, sportu, vědy a techniky v přírodovědných předmětech、Na stejném konceptu jsou založena i dětská poradenská opatření.。Země, která neví, že děti nejsou tak hloupé jako dospělí, nemá jinou možnost než zahynout.。23. 10. 2011

 

 

 

 

 

 

 

Modern art American

Astronaut F4 2011

Viděl jsem americkou výstavu moderního umění v Národním uměleckém centru v Tokiu.。Z éry přímého dovozu z Evropy、Postupně americké charakteristiky sílily.、Nakonec se začala ubírat vlastní cestou, odlišnou od Evropy.、Proces získávání důvěry je položen snadno srozumitelným způsobem.。

Malířka jménem Georgia O'Keeffe (která byla také manželkou fotografa Alfreda Stieglitze)。Detailní záběr pouze části květiny, například orchideje, na velké obrazovce.、Je známá svými projevy, které lze na okamžik zaměnit za ženské genitálie.。Fotografická metoda atd.、Kromě toho, že je špičkovým fotografem、Nápady od Stieglitze, skrytého geniálního režiséra současného umění、Nemůžete mluvit o strategii bez někoho, kdo dokáže vidět O'Keeffeovu citlivost.。

K vidění jsou asi tři díla O'Keeffe.。Žádný z nich není příliš velký、Asi 20 z nich、Obzvláště mě zaujalo dílo zobrazující jediný suchý list.。Vpředu jeden velký bělavý list。Za ní je další červenohnědý list.。Dále listy za tím、Jen kreslím celkem tři listy.。Část předního bílého listu、Jsou tam suché praskliny ukazující, že jde o mrtvý list.、Myslím, že toto je jádro tohoto obrázku.。Pozadí je také bílé。Barvy jsou především bílé a hnědé listy.、A jednoduchost jen bílého pozadí、Pro někoho, kdo je jedním z nositelů standardů moderního umění, je to spíše obyčejný obraz.。

Možná měli skutečně krásně barevné listy.。Nějak jsem to zvedl a držel v ruce.。Normálně bych to potom vyhodil.、I když se to pokusím nakreslit a vzít zpět, nakonec to vyhodím, aniž bych to nakreslil.。Ale、tam dlouho、O'Keeffeovo oko zachytilo prasknutí.。Něco se zablesklo、Stal se z toho obrázek。Důležité jsou i listy、To je to, co mám na mysli, když říkám, že tato trhlina je jádrem obrazu.。Samozřejmě je to jen moje představa, ale、Tak se často rodí obrazy.。

Fascinují mě také obrazy Edwarda Hoppera.。sedí muž。Je to obyčejná scéna、Musel jsem vidět mnoho mužů a žen sedět tam předtím a potom.、Muž na tom místě v té době dal Hopperovi náhlou inspiraci.。I kdybych se odvážila najmout toho muže jako modela.、Ať už máte chuť kreslit nebo ne (nezáleží na tom, zda jste při výrobě použili model nebo ne)。

Clyfford stále。Tyto generace jsou různé、Americká malba je moderní、Silný obraz toho, že jste na špici doby、Je zvláště nová, když ji Japonci napodobují.、intenzita、Zdůrazňuje okázalost atd.、Když se na to podíváte, je to překvapivě jasné.。Ten nápad jsem si také vnukl.、Spíše skromné ​​a jednoduché、Napadají mě i slova, která jsou v rozporu s obrazem moderního umění.。Zajímalo by mě, jestli Japonci nějak nepochopili podstatu americké malby.。Podstatou malby je、Dokonce i v Leonardově době、Mám pocit, že se to nezměnilo ani v moderní době.。V Japonsku nebo Americe。Taková důležitá věc、Může to být výstava, která nás něco naučí.。　16. 10. 2011

 

長期戦を楽しめるかも知れない

カラスウリ　F4　水彩　2011

２ヵ月ぶりに父の入院している病院へ、３日間だけ行ってきた。

最初の印象は「父によく似た別人」。２ヵ月前は頭に包帯を巻き、目も腫れぼったく、ほとんど何を言ってるのか判らなかったが、それでも「病気の父」だった。今度は包帯も腫れぼったい眼も無かったが、目の前にいるのは父ではなく、抜け殻のような、人間というよりどこか猿のような、別人だ。私の顔にもほとんど興味は無さそうに目をそらした。

２日目。父の昼食を手伝う。手も腕も上手く使えない父は、昼食に１時間から１時間半もかかる。それも介助してもらって。一人で食べるのはほぼ不可能。口に入れてもらっても、呑み込むことさえ簡単ではない。話しかけ、励まし、落としそうになるまで一人で食器を持たせ、スプーンを持たせ、出来る限り自力でやらせる。やがてだんだん意欲的になり、口まで運べなくても食器を取り替えて持とうとし、中身をきちんと真ん中に寄せようとし、食べたくないものを食器から掻きだそうとし始めた。

声もほとんど出なくなっているが、一生懸命、たくさんの言葉を使って話し始めた。口元にピッタリ耳をつけるようにしないと聞き取れない小さな声だが、そのうち意味のある語をいくつか繋ぐようになり、相槌を打つとますます話すようになった。やっと猿から人間の世界に戻ってきてくれたように感じる。真面目で努力家タイプの、父の性格が感じられ始めた。

大好きな新聞を渡すと、読もうとする。まだ字を読めるかどうか判断できない状態だが、目はいかにも次々と記事を追っていく流れだ。時々新聞を持ちなおす仕種はさすが堂に入ったものだ。何とかなるかもしれないと、この瞬間から希望を持ち始めた。記事の内容を耳元で怒鳴るように伝えると（耳も遠くなってしまったらしい）、判っているとうなづく（しかし大半は分かっていない感じがする）。それでも機械的にうなづいているのではなく、脳内のどこかで反響した結果としてうなづいているのは確かだ。分からないのは、分からないと小さくつぶやくのだから。

脳の病気は長期戦覚悟だ。そのうえ高齢であればなおさら。体力は更に無い。にも拘わらず、きっと父は私たちの中に戻ってきてくれると確信できた。３日目の昼はいかにも食べたくなさそうだったから、「美味くないか？」と聞いたら、即座に「不味い！」と吐き捨てるように返事した。よくは聞き取れないが、「歯ごたえも、口当たりも良くない」と訴えていると理解出来た。すべてゼリー状の食べ物が、一級品の海産物を日常的に食べて来た父に美味いはずはない。私は笑った。それは昨日のことだ。　　2011/10/11