这张照片、如果人们快速浏览一下它并思考“向我展示从超市买来的一包有什么意义？”，我会很高兴。。超市卖的“春秋刀鱼”（没写“秋刀鱼”）。
在课堂上，我说：“我觉得这种主题也很有趣。”、我在教室里挥舞着几张在超市拍的照片。。因为这是一个很难的主题、我以为没人会接受。。
然而，、然而，。虽然不是作业，但大家还是为下次会议画了它！就是这样、每个人都从自己独特的角度来看待它。、太好了！我不仅感到高兴，而且感到幸福。、相反，我也受到了启发。。
如果您想接受参加公开展览等挑战。、不要只是把鱼画好然后展示出来。、例如，有一个方向是采取现代时代的主题，“在超市商店”。、这只是一个例子。
于是我尝试自己画。。比秋刀鱼本身、目的是“排队”、如果你能像开头一样看到的话我会很高兴、这就是为什么。现在、封锁霍尔木兹海峡等、石油相关产品的短缺正在成为一个社会问题。、在这种情况下也是如此、关注“托盘”而非“秋刀鱼”的观点、我认为这会更有意义。
在画它之前我就知道这将是一个耗时的主题。、毕竟花了相当长的时间。和、我认为这将是“如何使用灰色”的一个好主题、我又想了想。
“照片里是什么？”、这似乎是一个愚蠢的问题，不是吗？比如○○的风景、或者△的肖像。、正确的？。哦亲爱的、这正常吗？。
《○○风景》画前、你真的看着以为这就是那个地方的风景吗？。展览会等场合。、如果你欣赏的是看画的人而不是画。、我真的不这么认为。。也许这个例子不合适、例如梵高的《麦田群鸦》。啊、这是麦田里有一只乌鸦的场景。、确实有人在看电影的时候这么想的。、我想连一个人都没有。。
这看起来似乎很明显，但在《麦田群鸦》中、你想要看到的不是麦田或乌鸦。、是“梵高”吧？。在麦田一角搭起画架、有着短发和水汪汪的眼睛，、他像疯了一样画画，用画笔猛击画布。、没有耳朵的人。你看到的“乌鸦……”、梵高应该画在画布的边缘。。和、你不是想听麦田里的乌鸦叫声吗？。
很多人、或许你看图片就是这样的。我就是这样读图片的。。
快乐的？尤其、这是人工智能无法提供的视角。、我想这就是你读它的方式。如果您有称为○○风景的文本数据和图像（视频）数据、把这个联系在一起、另外，如果有像我刚刚写的那样的文章，也可以阅读一下。、似乎可以向第三方做出合理的解释。。
但、人类拥有被称为“○○风景”的文本数据。、即使图像数据在那里、可以“读取不存在的内容（数据）”。不要让人工智能夺走一切、为了以某种方式共存、我们来尝试一下“读图”。
这种图、对于一般观众来说可能会显得无聊。。但、从图纸一侧看、享受光与暗的切换及其效果、出奇的有趣。
我是什么意思？、第一的、①阳光下的玫瑰（看起来不像玫瑰）、我别无选择，只能对那些这么说的人说声对不起）和树荫下的玫瑰。、尽管颜色不同，但让人认为它们是同一件事。为了这个目的、这里阳光充足，所以颜色发白。、当然，它看起来很黑，因为它在阴影中、来制造“假象”。这是一个心理游戏，不是吗？。②即使是同一片叶子、根据放置地点的亮度。、4使用不同的亮度级别。这是对形成性思维的确认。。这很有趣，因为它感觉就像一场游戏。。
很久以前、我在课堂上也做了同样的事情、我感到怀旧。、无法表达游戏的乐趣。太可惜了。