スケッチブックの上にザクロが一個、わたしの帰りを待っている・・ような情景。小さいサイズの絵だから、普段は習作など作らず一発勝負で行くが、v tomto případě、背景がごちゃごちゃしていて整理が必要だという要請と、最近ペンがまた面白くなってきたせいもあって、迷わずエスキース（習作）を作ってみることにした。
「見立て」という語がある。Představující jeden ukazováček jako Eiffelovu věž、Nechte svůj kulatý obličej vypadat jako měsíc (nebo naopak)、O tom。Japonec Putin、Média to chtějí použít jako japonského Trumpa.、Ten pocit。Je to skoro jako symbol nebo metafora.、Je to vizuální a intuitivnější?。
Na tomto obrázku je modré jablko úplněk.、Z listu nejblíže k ovoci se něco objevuje.、Vypadá to, že to peří (už jsem vysvětlil „obrázek“)。nejhorší! )。„Mite“ je (kulturní) metoda, kterou nelze s divákem stanovit bez „sdíleného významu“.、nevyhnutelně、Vyžaduje, aby divák měl alespoň tolik představivosti.。 například、Pokud nakreslíte trávu Měsíc a Pampas、Vyžaduje to „sezónní smysl“, který je podzim. “。Pokud jsou diváci pouze Japonci, existuje možnost, že jej lze sdílet.、Poušť po celý rok、Pro lidi v oblasti, kteří nikdy neviděli stříbrnou trávu、Je to docela nepřiměřené pro ty, kteří si myslí, že něco takového říkají, aby se dostali přes bod.。
A co tento případ? Autor kreslí s ohledem na Apple.、Pokud to vypadá jako jakékoli jiné ovoce, není s tím nic špatného.。Problém je、Když vycházejí listy、Když je Apple „ovoce“、to roty、Říká se, že časový rozdíl mezi krmením a příštím Futaba je vynechán.、Důvodem je to, že sázíte na to, zda to divák přijme nebo ne.。Musíte tedy také „přirovnat“ psychologii diváka.。
Moderní (trať a pole) vysoký jumper、Prohlížeč (kamera) je také povinen prohlédnout si ve vhodné výšce.。Chci být taky taky、bohužel、Na tomto obrázku、Zaprvé nestačilo skákací síla práce.、popisný、Navíc to bylo Pandering。Jinými slovy、Je to nudný skok。 Neexistuje šance dát tomuto obrazu znovu nějakou skokovou sílu? Zničte to znovu a znovu vybudujte.。To je nejrychlejší、To je jediná možnost。
