動画難しいよ!

梨とベゴニア

毎日忙しいその忙しさの半分は「動画制作」。vendar、動画をたくさん作るのに忙しいわけではないそもそも動画なんてこの半年間でまだ数えるほどしか作っていないしそう簡単に作る能力もない確かに「オンラインで動画配信」は経験したがなんとかギリギリ間に合わせていたというのが実情だった

kljub temu、曲りなりにでも動画制作配信をしてみてこれは自分には必要なことだと直感した(それにしては立ち上がりに3か月もかかったが)機材とソフトとやる気の3つが揃わないと始まらないが「本当にできるかなあ」という不安も50%くらいで機材ソフト購入にも腰が引けていた

na koncu、できることといえばそれしかないし、Je zdaj ali nikoli。その他の事情も重なってようやく「自作パソコン」(すでに書いた)になったという次第。za zdaj、カメラはスマートフォンを活用三脚照明とも安物ながらとにかく最小限の機材は揃えたやる気は「とりあえず」あることにして動画の海へ出港した

上の動画「梨とベゴニア」はじつはカメラを使っていないたまたま持っていたスキャナーと新しく契約した動画ソフトで。4秒に1枚の割合で自動スキャンした、110枚の写真を動画ソフトでつないだだけたったそれだけのことなのに「編集が難しい」!

mimogrede、この梨スケッチにはラ・フランスと書いたが「北海道では『普通の』梨」と今日(10/27)判明しかも「西洋」梨ではなく「中国」梨のなかまなのだそうだ「原種」っぽい味がある西洋梨もシルクロードの産物かも私の航海も何とかなるかな

stvari, ki se spreminjajo、stvari, ki se ne spremenijo

Replika britanske bojne ladje Ramillies 1970
Kopija "Tsushima Wildcat". 1967

Večkrat sem že pisal o nakupu novega računalnika.。Način, kako sem ga spremenil, je bil grob, torej、Temu primerno se mora spremeniti tudi okolje perifernih naprav.、Vsakič, ko se zamenja ena naprava、Moral sem premakniti stvari in pospraviti.。

Ko sem odprl svojo staro skicirko z namenom, da bi jo zavrgel,、Bilo je še nekaj drugih slik, kot je zgornja.。Zgornja bojna ladja je bila, ko sem bil dijak drugega letnika srednje šole (star 17 let)、Spodnja divja mačka je kopija iz časa mojega drugega letnika srednje šole (14 let).。Verjetno okroglo pero in črnilo na oljni osnovi ali indijsko črnilo。V "Yamaneko"、Izraziti drevo v ospredju、nabrusite palčke za enkratno uporabo、Spomnim se, da sem risal z različnimi prijemi.。

V ospredju je、Mislim, da je zelo dobro narisano。Predvsem izvod, ko sem bil dijak.、To sem narisal, da bi posnemal ilustracijo iz knjige "The Wildcat Brothers."、Valilne črte so res znane.、Ne stagnira。Vidim, da rišeš z veliko časa.。Mogoče je bolje kot zdaj。Na podeželju, kjer ni pisarniških trgovin、V okolju, kjer ni nikogar, ki bi rad risal.、Kako vem za črnilo na oljni osnovi in ​​okrogla peresa?、Mogoče bi ga dobil、zdaj skrivnost。Mislim, da to pomeni mladost。

Sivi del bojne ladje、Tako tanka, da je zdaj ne morem narisati、Ima ostro šrafuro。17Ko smo že pri starosti, je leto moje »prve samostojne razstave« risb s peresom.。Predstavitev Sartrove eksistencialne filozofije、To je bilo leto, ko sem se prvič zavedel svojega »jaza v svetu«.。Čeprav se sploh nisem učila、Rad berem Camusa itd.、Počutil sem se nekoliko uporniško (lol)。Če pogledamo te replike、Zadnje čase ljudje ˝bežimo˝ in za vse krivimo svojo starost.、Počutim se, kot da sem se soočil s tem。Našel sem nekaj slabega。

新しさを楽しめていない

エスキースのようなもの

新しいパソコンが届いたのが7日組み立てたのが9日前のパソコンがアップル(今も並行して使用中)で今度のパソコンが6年ぶりのWindowsなのでソフトのインストールなどセットにけっこう手間どった

使い始めたのは11日から今日で一週間になるパソコン音痴の私にとって、Poštenost、Windowsは苦手だアップル社のMacのほうがずっとやりやすい。Ampak、愛用のMacが壊れ始めたもう7年目だからそれもやむを得ない買い替えるにあたって動画編集ができるような性能をMacで求めると残念ながら予算が足りないしかもこれまでのようなノートパソコンにすると性能と価格との間にさらに大きなジレンマがある

それでしかたなくWindows(ウインドウズファンには悪いが)しかも再びデスクトップ。Ampak、いわゆるコスパを考えるとそれなりに納得できる息子に言わせると「Macは選択せずに済む」から楽なのだそうだ確かにそう思う

「A,B,Cのうちどれにしますか?」という選択肢を的確に選ぶにはそれぞれの機能もそれらの違いも知らなくてはならないそれが苦痛ということは知識がないということだし知識がないということは(少なくともパソコンについての)勉強はしていないということになるWindowsに戻るということは「7年間ですこしは勉強したんかい」と問われているようなものでもある毎日がアチーブメント・テストと新しい知識のつめこみ新しいことなのに子どものように素直には楽しめていないなあと感じる日々