絵画教室の人々ー5

「休憩時間(部分)」水彩
「休憩時間(部分)」水彩

*Това е измислена история。

Спрете класната стая веднъж、Върнах се отново。

Нямаше конкретна причина да се спре、Не се върнах и по ясна причина。Ако трябваше да кажа、Защото някой от моя клас ме покани да се върна (повторно въвеждане?)、Това не е причина。

Посещавах класната стая 10 години.。Почти няма отсъствия。Аз също нарисувах доста голяма картина.。Но、Не беше включен в състезания или нещо подобно。Учителят дори не каза, че трябва да ми го даде。Исках също да го дам малко、Дори не беше агресивно。Начало、Това не беше недоволство。Но、Някак、Въздухът бавно избледнява от балоните、Изведнъж загубих чувствата си。

Имам силата。добре、добре。Дори след като напуснах класната стая, имах желанието да рисувам.、Ето го、Ако не ви кажат, няма да имате силно чувство на сила.。10Инерцията на годината ли е?。

Ако не нарисувате снимка、Идеите идват на ум。Когато рисувам、Имах достатъчно, за да се справя с процеса точно пред мен。Не мога да се сетя за това。в、Когато се появи идея, искам да я нарисувам。Когато започнете да рисувате、Където не можете да го направите、Вероятно ще разберете какво не е наред веднага.、Дори аз。Но、Не знам какво да правя。Не можете да го оставите на мира、Нарича ли се личност?。

Така че не е като да се върна。Някак。Но、Мисля да проверя състезание следващия път。Нямам желание да спечеля или спечеля.、Мисля, че ще опитам малко трудно。Но、Ако изберете, може да се почувствате още по -високо.、Хахаха。

絵画教室の人々-3

「Floating man」(part) 2015
「Floating man」(part) 2015

* Няма нищо общо с реални личности。Това е измислена история.。

Когато рисувам на тази възраст、Някой, който казва "Щастлив съм, че имам добро хоби" и "Не е ли загуба на пари сега?"、Има хора, които казват това。със сигурност。Понякога мисля по този начин някъде в сърцето си.。

Аз също съм на добра възраст、Дори не знам дали мога да рисувам за следващото десетилетие、Ясно е, че няма значение, защото аз го нарисувах。Въпреки че децата не го казват、Ако жена ми яде вкусна храна с моята боя, това все пак е добър начин да използвам пари.、Изглежда да се замисля。Старецът може да е започнал да се размазва и да мисли, че мисли само за вечерни напитки и картини.、Отдавна бяха предвидени детски мисли。Но、Не смея да се карам。Самотен。

На тази възраст、Исках да уча малко живопис。Ако се замислите、Виждал съм и рисувал само снимки въз основа на сетивата и харесванията и нехаресванията ми.、Не разбирам картината завинаги、Избягвам картини, които мразя, само защото ги мразя。Но след това、Не мисля, че имам опита, който имах досега、Чувствах, че няма да бъде завършен。поне、Мисля, че има някои снимки, които не можете да кажете само защото ги харесвате или не.。Макар и неясно、Някаква степен、Безмилостно нещо, което прилича на лента за скок във височина。Искам да го видя。

Светът е широк。Някои хора имат деца над 90 години, които се опитват да направят децата си артисти、90Някои хора са преминали и са постъпили в колеж по изкуства。Нещо повече, той е завършил като началник、Да остане в колеж и да бъде в състояние да преподава ...。Не е нормално да се казва, че не е нормално,、„Светът на живописта“ може да е такъв.。Аз също съм в онзи свят、Искам да си построя собствен гроб там, защото той може да бъде навсякъде。

Понякога си мислите така някъде в ума си。

 

 

絵画教室の人々−1

ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩
ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩

*Това е измислена история。Това няма нищо общо с истинските хора。Не се ядосвайте, ако приличате на някой。

Харесва ми да рисувам。Когато бях дете, бях поласкан, като казах: „Ти си добър“.、Липсва ми факта, че го нарисувах толкова силно, защото бях похвален。Моят учител в училище го постави на външната изложба и получих много сертификати.、Когато нивото на степента е по -високо、Просто рисуването на снимка ме кара да усещам белите очи на тези около мен。Само отварянето на книги и тетрадки улеснява разбирането, че родителите ще бъдат щастливи、Преди да го разбера, спрях да рисувам。... И забравих за картината.。

Изминаха десет години оттогава、Изведнъж си помислих。Моите роднини казват: „Ти си егоистично дете“.、Чувствах се така, затова направих раменете си по -тънки、Всъщност не е егоист、Може би е живял живота си, задържайки това, което иска да направи。Винаги го забелязвам по -бавно от другите хора。

Пътят на Гейдж е очевидно стръмен и далеч.。その長〜い道程から見れば先生も私たちも大した違いはないだろうが隣の席にちょっと先生が筆を入れると急になんだかよく見えてしまうもう先生の絵に洗脳されちゃっているのかなベテランはその辺がわかってらっしゃるのか「先生これちょっと良いでしょう?」と挑戦的に見せる本当に満足しているのか「手出し無用」とバリアを張っているのかは新人では窺い知れぬ奥深さ

私などこうはいかぬ先生の顔を見るなりなぜか謝ってしまう「済みません全然思うように描けなくって」思う通りに描ければ教室になど通わないと頭の中とまるっきり正反対のことを口が勝手に喋ってしまう自分の口ながらコントロールできず口の代わりに手が勝手に絵を描いてくれれば嬉しいのだがどうも自分の手は筆(と包丁と掃除機アンド洗濯機)に触るのは遺伝的に苦手らしいのだそれは私のせいではない