しばらく制作を休むと、頭も体もついていかなくなり、特に制作途中の作品に気持がつながるまでには、かなりの時間がかかる。这就是为什么、たとえ制作時間が短くても毎日描くのがよい、と昔はよく言われたものだ。今もそう言う人がいるのだろうか。
８月も後半に入って、やっと制作への神経回路が繋がり始めてきたのを感じる。ほぼ丸々１ヶ月かかった。この１ヶ月はまるで自分の頭の一部をどこかに置き忘れ、他人の手を借りて描いているような感じだった。そして寝る前にいつも同じことを呟く。「いったい自分は何をやっているんだろう」。
本当は絵なんか描いている場合じゃない、のかも知れない。然而、描かないことには、自分のいる場所が無い、そんな気分になって落ち着かない。目前、自分を落ち着かせ、何かを考え、何かができるようにするためにも、（私にとっては）絵を描く時間が必要だ。
AIが絵を描き、それをAIが観賞し、その流れの最下流で人間がその「絵」を見るようになるだろうか。当时、「絵を描く時間」はどんな意味を持つだろうか。
やはり埼玉の夏は暑い。例年、８月は涼しい下北半島で過ごしていたので、久しぶりに埼玉の夏を味わっている。下北半島とは10度〜15度くらい違うので、１ヶ月くらい籠もって集中して何かやるのにはもってこいの気候だ（ちなみに今日８月２１日、埼玉県鳩山町では39.4°だったが、下北では23°）。
最初のうちは疲れるほど暑く感じたが、半月もすれば慣れてくる。それでも「危険なほどの暑さ」の日は、窓や雨戸に当たる日差しが厳しい。家の前を腰の曲がったおじいさん、お婆さんが買い物車を押しながら何人か通る。「何もこんな暑い時刻にいかなくたって」と思うが、朝早くは店が開いてないし、夕方は混みあう。目も悪くなっているから昼間の方が安心なのだろうと想像して、痛々しい気がする。
慣れてくると何度まで、クーラーなしで普通に仕事できるかなどと、無意味な興味が湧いたりする。そんなのに我慢する暇があるなら、仕事なり、勉強なりした方が得なのは確か。そんなことを考えるほど、頭がボーッとしてくる。
历时4个月的线上工作终于结束了。体验它、我学到了一些东西。排名不分先后、按照你能想到的方式排列它们
① 只能在线完成的工作、比我想象的还要多
② 即使面对面的会议是必要的、与在线结合使用时、什么可能更有效
③在线、具有逻辑思维流程的倾向
④ 即使新冠疫情消退、上线是不可逆的
等等。
不管是否有冠状病毒、上网是不可避免的、至少在日本、由于冠状病毒大流行、可以肯定的是，这种趋势已经加速了好几年。。今天、日本GDP新闻、听说最近3个月下跌了27.8%。。然而、线上化的加速就像是对未来的一种投资。、我不认为效果被浪费了。。相当、以此为契机、而不是将宝贵的财务资源用于诸如 GO TO 活动之类的琐碎事情。、小学生、初中生、高中生、确保将一台计算机分配给所有教师（尽管在某些情况下似乎已经这样做了）、除了分发物资外，我们还积极向教职员工派遣支持团队。、我觉得大力推广网络学校教育会更好。。
老师和学生、中小企业也一样、自由职业者和政府办公室、应对突然转向线上的情况、我认为这绝对是困难的。我自己也经历过，所以我知道这有多困难。、看来你已经习惯了。不要在这里放松、我觉得我们应该把日本整体的水平再提高一点。。
通过上网、人类将不再被需要吗？、故事不是这样的。相反，相反、例如、小学、初中科目内容、孩子自己的选择、勉強できるように一定の基準で配信する。子どもは自分で進度を決め、採点などもオンラインでやる。同じクラスにいて、同じ科目を学びながら、興味に応じて違う教材を選ぶ。理解度の採点はあるが、隣の子と競争するわけではない。通信簿などは無意味になり、先生は子どもたちを見る時間に余裕が生まれる。そこにオンラインの、ワンステップ上の可能性があると実感した。もちろん現段階ではむしろ逆で、まだまだ対応に追われている状態だが、サポートがしっかり構築され、先生も生徒も、親もそれに慣れてくるまでの辛抱だと思う。コロナ禍が終息し、元に戻ってはせっかくのチャンスを失ってしまう。どちらへ進むか、今が大事なターニングポイントだと思う。