Kategori: ギャラリー

Detta är en "demoproduktion" i en oljemålarklass.。på vägen、Äpplet i korgen och det blå tyget under såg ut som ett skepp som satte segel och havet.、Jag inkluderade i smyg den bilden i min teckning.。

Jag avslutar sällan med oljefärg, alltså、Från någon i min oljemålningskurs、(Det verkar finnas ett visst missnöje eftersom det är svårt att veta vad man ska göra med sista finputsningen.)、De flesta har grundläggande färdigheter、Jag visar medvetet inte verk som är "uppslagsverk" (det är bättre att söka efter uppslagsverk på egen hand).、Jag vill att du ska rita fritt och fritt.。

På senare tid har det varit många klasser som har bett om ``fotografiska'' uttryck.、Som det händer? Jag ritade det på ett lite realistiskt sätt.。

Detta är en studie av en elev i akvarellklassen.。Nyligen började jag plötsligt göra det i varje klass.、En "fotografisk" och "allmänt förekommande" produktserie? av、En studie som även gäller illustrationer (jag har redan skrivit om processen, så jag ska inte upprepa den)。Innan jag säger något、första、Tycker du inte att du jobbar riktigt hårt med dina ritningar?

Det är första gången jag ritar ett sådant här motiv (åtminstone i ett klassrum).、Till en början verkade han rädd att nivån som krävdes var för hög.、Så småningom verkar det som att min nyfikenhet att prova något nytt tog överhanden på mig.。

Författaren till båda är "Mr. S"、För enkelhetens skull döpte jag dem till S1 och S2.。Mitt tema är att rita så "som ett foto" som möjligt.、Det är charmen med att rita、Författarens individualitet ger den en subtil "smak" (baconsmak och salt smak)、Det betyder inte det)。Det faktum att det är så nära att jag tror att det är samma författare、Det betyder att han har så mycket skicklighet (utöver sin individualitet).。Speciellt akvarell、på sättet det hanteras、Detta är en mycket svårare typ av konstmaterial.、Ge inte upp halvvägs、Jag är glad att vi har kommit så långt。

i andra klasser、Det verkar som att jag har problem eftersom svåra frågor tvingas på mig i varje klass.。Jag hoppas att du på något sätt kan övervinna detta och nå ditt (egna) mål.。I så fall、Jag skulle vilja lägga upp varje mål också.。Även på YouTube "Blue Seagull Painting Class"、Jag kommer att lägga upp dem en efter en (på grund av min bristande datorvana)、Det svåra är att man inte kan säga "efter behov".。(Dåligt för tillfället)。

午前中はソーシャルネットワークの中での自分のことを考えていた。Med andra ord、そういう世界の中で自分の生きていく意味を。家族のため、というのはあるが、それ以上の自分の意味というものがあるのかどうか。これまでも何度も考えてきたことだけれど、どう考えても意味が見えてこない。kortfattat、このネットワーク社会のなかでは、自分の生きる場所がないのだ。

良くも悪くも、わたしは一人でいる方が楽しい。もちろん私は人間嫌いというほどではない。そこそこ誰とでも付き合っていける（だろうと思っている）。けれどその一方で、誰からも相手にされなくても特に孤独に悩むということもないだろうと思う。「人間は一人では生きていけない」とよく言われるが、それなら大勢の中で自分の生きる場所を失い、自殺する人々をどう説明するのだろうか。一人であろうと、他人の中にいようと、そんなことはたぶん本質的なことではないのだ。どこであろうと、死ぬときは死ぬ。その場所が、森の中であろうと病院であろうと、ましてや「自宅」であろうとそんなことはどうでもいい。

祖父は臨終の少し前、しきりに自宅に帰りたがった。周りにいる家族は皆噓をついて、とうとう病院で死なせた。祖母も父も母も病院で死んだ。そのほうが家族にとって「便利だ」という以外に、少なくとも本人にとって何の意味もないことはよく解った。och、「（自分の）死は自分一人で向き合うべきだ」とも考えた。これからはその方法をしっかり考えておかなくてはならない。

GABANのブラックペパーを描いている。机の上においてもう1ヶ月になる。その間に他のもろもろを描き、ついつい後回しになった。描くのは「銀色」の「反射」。微妙な周囲の色を含んだ「無色」をどう描くか。「ポカリスエット」を描いたとき、意外に簡単だったので、それがマグレなのか確かめたい。こんなものを描いても、それがお金になるとき以外に、誰も関心など持たない。すべての「意味」など、きっとその程度の意味しかないから絵が描けるんだろう。